Page 7 - Jurnal Refleksi Dwi Mingguan 2.1

Topi

merah GAmbaran

Perasaan

Setelah mengimplementasikan praktik pembelajaran

berdiferensiasi di kelas-kelas yang saya ajar,

perasaan yang saya rasakan sangat beragam dan

berbeda dibandingkan dengan pelaksanaan

pembelajaran sebelum saya mengenal strategi

pembelajaran berdiferensiasi ini. Berikut gambaran

perasaan yang saya rasakan :
a
s
a
p
e
K
u
Kepuasan
n
Melihat murid-murid dengan berbagai tingkat

kemampuan dan gaya belajar mampu mengikuti

pembelajaran dengan baik dapat memberikan

perasaan kepuasan. Saya merasa bahwa upaya dan

persiapan yang telah dilakukan memberikan hasil yang

positif, karena setiap murid mendapatkan

kesempatan yang sesuai dengan kemampuan dan
D
y
i
r

a
i
e
P
Percaya Diri
a
c
r
kebutuhan mereka.
Keberhasilan dalam menghadirkan pembelajaran
berdiferensiasi dapat meningkatkan rasa percaya diri.
Mampu mengatasi tantangan dan merancang strategi

pembelajaran yang efektif untuk beragam tipe murid

membuat saya merasa lebih kompeten dalam

menjalankan profesi sebagai guru.