Page 11 - Jurnal Refleksi Dwi Mingguan 2.1

Kendala,

Topi

hitam Hambatan,

resiko

Adapun kendala, hambatan, dan resiko yang mungkin

dihadapi dalam penerapan pembelajaran

berdiferensiasi di kelas-kelas yang saya ajar, antara

lain :

R a g a m K e b u t u h a n B e l a j a r
Ragam Kebutuhan Belajar

Setiap murid memiliki kebutuhan belajar yang

berbeda-beda. Ini menjadi tantangan dalam

merancang pembelajaran yang memenuhi kebutuhan

individu dari setiap murid, terutama untuk jumlah

murid dalam kelas cukup besar seperti pada kelas-

kelas yang saya ajar, berjumlah rata-rata 34-38

orang per kelasnya.

W a k t u d a n P e r s i a p a n
Waktu dan Persiapan

Melaksanakan pembelajaran berdiferensiasi

memerlukan perencanaan dan persiapan yang lebih

intensif. Guru perlu merancang berbagai jenis materi,

tugas, dan aktivitas sesuai dengan tingkat dan gaya

belajar yang berbeda.