Page 8 - Jurnal Refleksi Dwi Mingguan 2.1
P. 8
Topi
merah GAmbaran
Perasaan
k
h
D
e
a
s
L
i
b
e
M
n
u
d
i
r
a
t
a
d
g
n
e
a
e
M
Merasa Lebih Dekat dengan Murid
r
Melihat perkembangan murid secara individual dan
mendengarkan kebutuhan serta harapan mereka
membangun keterikatan emosional antara guru dan
murid. Saya merasa lebih dekat dengan murid-murid
dan memiliki pemahaman yang lebih baik tentang
siapa mereka sebagai individu.
h
B
a
i
a
a
g
n
a
d
Senang dan Bahagia
S
a
n
n
g
e
Melihat murid-murid berhasil mengatasi hambatan
dan mengalami kemajuan dalam pembelajaran bisa
menjadi sumber kegembiraan. Saya merasa senang
ketika dapat memberikan dampak positif pada
perkembangan akademik dan pribadi murid-murid.
M e r a s a T e r t a n t a n g
Merasa Tertantang
Pembelajaran berdiferensiasi juga bisa menjadi
proses yang menantang. Mengelola berbagai
kebutuhan dan tingkat kemampuan dalam satu kelas
dapat membutuhkan waktu dan usaha ekstra. Saya
merasa tertantang ketika menemukan beberapa
murid masih kesulitan, meskipun sudah berusaha
keras.
