Page 227 - E-Modul Nurfadillah New_Neat

tersesbut. Hasil tes ini di manfaatkan untuk memperbaiki proses belajar mengajar bahan

tersebut dalam waktu tertentu.

2. Tes Subsumatif

Tes ini meliputi sejumlah bahan pengajaran tertentu yang telah diajarkan dalam waktu

tertentu. Tujuannya adalah memperoleh gambaran daya serap siswa untuk meningkatkan

tingkat prestasi belajar siswa. Hasil tes subsumatif di manfaatkan untuk memperbaiki proses

belajar mengajar dan di perhitungkan dalam menen- tukan nilai rapor.

3. Tes Sumatif

Tes ini diadakan untuk mengukur daya serap siswa terhadap bahan pokok-pokok bahasan

yang telah diajarkan selama satu semester, satu atau dua tahun pelajaran. Tujuannya adalah

untuk menetpaknan tikat atau taraf keberhasilah belajar siswa dalam satu periode belajar

tertentu.. hasil dari tes sumatif ini di manfaatkan untuk kenaikan kelas, menyususn peringkat

(ranking) atau sebagai ukuran mutu sekolah.

Dengan demikian, penilaian ini berorientasi kepada kesiapan siswa untuk menghadapi

program-program baru dan kecocokan program belajar dengan kemampuan siswa. Dari uraian

tentang jenis-jenis penilaian di atas, maka penilaian hasil belajar yaitu Ujian Nasional sekarang

ini termasuk jenis penilaian sumatif karena penilaian ini dilaksanakan pada akhir/ unit program

pembelajaran yang tertujuan untuk mengetahui sejauh mana hasil belajar yang dicapai oleh

siswa selama proses belajar mengajar berlangsung. Sedangkan Jenis Penilaian menurut

pendekatan tertentu adalah pendekatan penilaian yang membandingkan hasil pengukuran

seseorang dengan hasil pengukuran yang diperoleh orang-orang lain dalam kelompoknya,

dinamakan Penilaian Acuan Norma (Norm-Refeereced Evaluation). Dan pendekatan penilaian

yang menbanding hasil pengukuran seseorang dengan patokan "batas lulus" yang telah

ditetapkan, dinamakan Penilaian Acuan Patokan (Criterian-refenced Evaluation).

216