Page 68 - ملف انجاز

‫التار‬ ‫‪14‬‬ ‫الأسبو‬ ‫الوحدة الثانية (الوعي القرائي)‬ ‫عنوان‬
‫يخ‬ ‫ع‬ ‫الوحدة(الفصل)‬

‫المهارة إستراتيجية التعلم النشط الإجراءات أداء التقويم‬ ‫الهدف ( المحتوى )‬ ‫المكون‬ ‫الص الحص التار‬
‫ف ة يخ‬

‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫‪ ‬أن تقرأ الطالبة الحوار‪ ،‬ثم تجيب‪-28 .‬‬
‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬
‫‪ ‬أن تكمل الطالبة الحوار با ذذذذذتعانة بالم اظر‬
‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬
‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬ ‫التالية‪.‬‬ ‫التواصل‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬أن تكمذل الطذالبذة الحوار الذاة دار م فواز‬ ‫اللغوي‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬ ‫ونورلا ووالديهما‪.‬‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫سمعية‬ ‫‪................. ‬‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫‪ ‬خرائط‬
‫مهارات التفكير‬
‫مشروع‬ ‫مفاهيم‬
‫‪................ ‬‬ ‫(أتواصل ‪ ‬أن تكتب الطالبة عن أحد الموضوعات التالية‪.‬‬

‫‪.‬‬ ‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬أن تاكر الطالبة ماه المهارلا الخفية‪.‬‬ ‫كتابيا‪:‬‬
‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬ ‫‪ ‬أن تختار الطالبة الإجامة الصحيحة‪.‬‬ ‫حوار بين‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬ ‫‪ ‬أن تكتب الطالبة ثلاث عبارات من القصذذذذذذة‬
‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬
‫‪......... ‬‬ ‫ح‬
‫طرفين) تدل علس الحوار المها م لال ووالد ‪.‬‬

‫‪ ‬أن تسذذذذذتقبذل الطذالبذة المعلومذات الكذافيذة عن‬

‫كيفية جراء حوار م رف ‪.‬‬

‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫‪ ‬أن تعرف الطالبة معني الخ الصذذذذحف وفائدلا ‪-29‬‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫الخ ‪.‬‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬ ‫‪ ‬أن تقرأ الطذالبذة الخ التذالي وتلاحظ مكوناتذا‪،‬‬ ‫بنية‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫ثم تجيب الأ ئلة معد ‪.‬‬ ‫الخبر‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬ ‫‪ ‬أن تضذذذذذ الطالبة شذذذذذذارلا ‪ ‬أماس المكون‬
‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫مشروع‬ ‫سمعية‬ ‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫‪................ ‬‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪................. ‬‬

‫‪.‬‬ ‫مفاهيم‬ ‫مهارات التفكير‬

‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫الصحفي الموجود الخ السامق‪.‬‬
‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬ ‫‪ ‬أن تجيب الطالبة عن الأ ئلة شفهيا‪.‬‬
‫‪ ‬التوضي‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬
‫‪......... ‬‬ ‫ح‬
‫‪ ‬أن تتعل الطالبةكتامة الخ الصحف ‪.‬‬

‫‪67‬‬