Page 65 - ملف انجاز

‫التار‬ ‫‪12‬‬ ‫الأسبو‬ ‫الوحدة الثانية (الوعي القرائي)‬ ‫عنوان‬
‫يخ‬ ‫ع‬ ‫الوحدة(الفصل)‬

‫المهارة إستراتيجية التعلم النشط الإجراءات أداء التقويم‬ ‫الهدف ( المحتوى )‬ ‫المكون‬ ‫الص الحص التار‬
‫ف ة يخ‬

‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫الصنف ‪ ‬أن تسترج الطالبة ما تعرفا عن المشتقات‪-23 .‬‬
‫‪ ‬دليل المعلمة‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬أن تاكر الطالبة معني ا ا لة‪.‬‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬ ‫اللغوي ( ‪ ‬أن تقارن الطالبة م نوع ا ا لة‪.‬‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫‪ ‬وسائط‬
‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬ ‫‪ ‬أن تكمل الطالبة الجمل التالية‪.‬‬ ‫المشتقات‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫سمعية‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬ ‫‪ ‬أن تست تت الطالبة القاعدلا اللغوية‪.‬‬ ‫اسم‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬ ‫الآلة)‬
‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬ ‫‪ ‬أن تطبق الطالبة ما تعلمتا‪.‬‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫مفاهيم‬ ‫‪................. ‬‬ ‫‪ ‬أن تبادر بحل الواجب الم زلي‪.‬‬

‫مشروع‬ ‫مهارات التفكير‬
‫‪................. ‬‬
‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬
‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬
‫‪ ‬التوضيح‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬
‫‪......... ‬‬

‫‪ ‬حل المشكلات‬ ‫‪ ‬التعليم التعاوني‬ ‫‪ ‬أن تقرا الطالبة قراءلا صحيحة‪-24 .‬‬
‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫‪ ‬الحوار‬
‫‪ ‬اختبار‬ ‫‪ ‬أن تب الطذالبذة القواعذد الأ ذذذذذذا ذذذذذيذة لخط‬
‫‪ ‬خرائط المفاهيم‬ ‫‪ ‬العصف الذهني‬
‫تشخيصي‬ ‫‪ ‬كتاب الطالبة‬ ‫‪ ‬هيكلة السمكة‬ ‫‪ ‬التفكير الابداعي‬ ‫ال سخ‪.‬‬
‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫‪ ‬دليل المعلمة‬
‫‪ ‬المناقشة‬ ‫‪ ‬القصة‬ ‫‪ ‬الاستقصاء‬ ‫‪ ‬أن تكتذب التليمذالا العبذارلا السذذذذذذذامقذة ط‬
‫‪ ‬ورقة عمل‬ ‫‪ ‬بوربوينت‬ ‫‪ ‬أسلوب الندوة‬ ‫‪ ‬التعلم باللعب‬
‫‪ ‬رسوم‬ ‫‪ ‬صحائف الأعمال‬
‫‪ ‬بنائي‬ ‫‪ ‬وسائط‬ ‫‪ ‬الاستكشاف‬ ‫‪ ‬فكر‪-‬زاوج‪-‬شارك‬
‫‪ ‬اختبار ختامي‬ ‫‪................. ‬‬
‫سمعية‬
‫‪ ‬إنجاز‬ ‫‪ ‬خرائط‬ ‫مهارات التفكير‬ ‫الرسم ال سخ‪.‬‬
‫مشروع‬
‫‪................. ‬‬ ‫مفاهيم‬ ‫‪ ‬التذكر‬ ‫‪ ‬الأصالة‬ ‫‪ ‬الملاحظة‬ ‫الكتابي ‪ ‬أن تر الطالبة الجملة التالية ط ال سخ‪.‬‬
‫‪ ‬المرونة‬ ‫‪ ‬الطلاقة‬ ‫‪ ‬التصنيف‬
‫‪ ‬علاقات‬ ‫‪ ‬التطبيق‬ ‫‪ ‬أن تسذذذذذتارت الطذالبذة ا خطذاء الموجودلا‬
‫‪ ‬التوضيح‬ ‫‪ ‬القياس‬
‫الأرقام‬ ‫‪ ‬الاستنتاج‬ ‫الجملة السامقة‪.‬‬
‫‪......... ‬‬
‫‪ ‬أن تحب الطالبة الكتامة بالخط ال سخ‪.‬‬

‫‪‬‬

‫‪64‬‬