Page 24 - psicologia

Psicología 5° UNI

b. Artificialismo
Tendencia del infante a pensar que las cosas y entes naturales han sido construidos por el hombre.

c. Finalismo
Tendencia a pensar que el azar no existe y que todas las cosas tienen una finalidad (están hechas para algo).
Ejemplo: el agua existe para que se bañe.

Pensamiento intuitivo (4–7 años)
Se basa en la intuición sensible, como ve las cosas, así serán siempre.

Características
• Centración: atiende solo a una característica o propiedad perceptual de dicha situación y deja de atender las
demás propiedades.
• Irreversibilidad: incapacidad que muestra el infante para invertir mentalmente una situación final a su situación
inicial.

Etapa de las operaciones concretas (6–11 o 12 años)
En este estadio, el niño realiza operaciones pero siempre y cuando tenga apoyo concreto.
Su pensamiento es predominantemente concreto, es decir, el niño para entender o explicar la realidad no se desliga
de las experiencias u objetos concretos.

Ejemplo : el niño se apoya en los dedos de sus manos para restar.

Características
Pensamiento reversible
El niño tiene la posibilidad de revertir mentalmente una operación a su estado inicial.

Ejemplos:
• Profesor : Ángel, dime los días de la semana.
• Ángel : Son lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado y domingo.
• Profesor : Ahora dímelos al revés.
• Ángel : Domingo, sábado, viernes, jueves, miércoles, martes y lunes.

Aparecen las operaciones lógicas como:
• clasificación
• seriación

También se presenta el fenómeno de la conservación, para el niño, las cualidades físicas de los objetos permanecen
constantes a pesar de los cambios de tamaño, peso o volumen.

Ejemplos:

Prueba de conservación Conservación del número
Edad que se adquiere 6–7 años
A • • • • •
Presentación Inicial B • • • • •
¿Hay el mismo número de círculos en la fila A que en la fila B?
Transformación Se extiende espacialmente una de las filas
• • • • •
Presentación transformada • • • • •
Ahora, ¿hay el mismo número de círculos en la fila A que en la B?
Principio El número de círculos será el mismo, aunque sean colocados de distinta manera.

Etapa de las operaciones formales (12–16 años): esta última etapa significa que el nivel de representaciones ya
no solo se basa en la experiencia, sino que ahora ya se puede pensar en lo posible y lo abstracto. Realiza
operaciones con conceptos: libertad, tiempo, espacio, relatividad, etc.

Características
• Aparición del pensamiento formal: capacidad de operar con elementos simbólicos.
• Aparición del pensamiento hipotético–deductivo: significa la posibilidad de ir generando un conjunto de hipótesis o
supuestos frente a un problema.
• Es capaz de entender el lenguaje metafórico.
• Aparece el pensamiento probabilístico.

Compendio -251-