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Psicología 5° San Marcos

a. Max Wertheimer (1880–1943)
Psicólogo de origen checo, cofundador, con Kurt Koffka y Wolfgang Köhler, de la
escuela gestáltica. Esta escuela intenta examinar los fenómenos psicológicos como
formas enteras estructuradas, en lugar de analizar sus componentes como unidades
separadas en la práctica. Llevó a cabo investigaciones en varios laboratorios de
Praga, Berlín y Viena y se interesó particularmente por la percepción de estructuras
ambiguas y complejas. A partir de estas observaciones, desarrolló un conjunto de
ideas que conformaron la base de la psicología gestáltica.
En 1910, Wertheimer quedó intrigado por las cuestiones relativas a la percepción
del movimiento, y en una parada en Frankfurt compró un estroboscopio de juguete
para experimentar. Descubrió que al iluminar dos líneas cercanas con un intervalo de
tiempo suficientemente breve se tenía la sensación de percibir una sola línea en
movimiento. A este hecho lo bautizó Fenómeno phi.

La escuela conductista
También conocida como escuela behaviorista, fue fundada por el psicólogo norteamericano John Watson.
La psicología conductista se desarrolló a partir de los estudios del comportamiento animal y de la reflexología de
Iván Pavlov.
El Conductismo tiene como característica esencial su oposición frontal a la psicología de la conciencia en general y
a la de introspección en particular. Para los conductistas la conciencia es un concepto abstracto y metafísico.
Su propuesta es romper con el pasado y construir una nueva ciencia basada en la conducta.
Watson considera que la conducta es aprendida y que el ambiente es el agente causal del comportamiento.
Los psicólogos deben estudiar eventos ambientales (estímulos) y conductas observables (respuestas). La
introspección debe sustituirse por métodos objetivos (experimental y observacional).

a. John Watson (1878–1958)
Los conductistas pensaban que no valía la pena imaginarse lo que la
gente ve o siente (como lo hacían los estructuralistas) o cómo o por qué
piensan (cómo hacían los funcionalistas). Sino la descripción objetiva de
las acciones del individuo.
Watson decidió hacer de la psicología una ciencia “respetable”; para
lograrlo, insistía, los psicólogos debían usar métodos objetivos: “solo la
conducta observable”.
Premisas de Watson
 Los psicólogos deben observar eventos ambientales (estímulos) y
conductas observables (respuestas).
 La introspección debe sustituirse por métodos objetivos
(experimental, observacional).
 La conducta de los animales debe estudiarse junto a la de los
humanos porque los organismos más simples son más fáciles de
investigar y comprender que los más complejos.
John Watson

Los psicólogos deben plantearse metas científicas: descripción, explicación, predicción y control.
También deben emprender tareas prácticas como asesorar padres, legisladores, educadores y gente de negocios.
Los principales aportes de Watson para la psicología educativa se dan a través de la enseñanza, tecnología
educativa, problemas de aprendizaje y en la psicología clínica, su terapia se ha aplicado al tratamiento de fobias,
adicciones, etc.

Compendio -304-