Page 147 - Manual Monitor Escolar
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Las conductas más comunes de inadaptación por defecto son:
● Retraimiento social: el alumno no responde en la interacción
social del entorno, normalmente, porque presenta carencia en
habilidades sociales.
● Conductas pasivas: el alumno es incapaz de tener una idea propia
y defenderla, no defiende sus derechos y se muestra conformista
con todo. Estos niños tienden a ser manipulados por otros. Son
foco de abusos, por lo que una vez identificados conviene
prestarles más atención.
● Exclusión: son niños que el resto de los compañeros deja de lado.
No cuentan con ellos para jugar, ni para las actividades en grupo.
● Aislamiento: Es el propio niño el que rechaza las interacciones
sociales con los demás. Esto conlleva una inadaptación
progresiva si no se tarta porque se van quedando sin amigos con
los que relacionarse ya que los niños acaban por excluirle.
El alumnado con estas conductas es foco de abusos y burlas, por
lo que una vez identificados hay que prestarles atención y poner las
medidas necesarias para solucionarlo y para evitar que se den
situaciones más graves. Estas conductas generan en el alumnado:
● Baja autoestima.
● Sentimiento de soledad.
● Insatisfacción personal e inseguridad que limita sus habilidades
sociales.
● Poca autoconfianza, que puede generar depresiones y bajo
rendimiento escolar o incluso el absentismo
● Timidez.
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