Page 148 - Manual Monitor Escolar

6.1 TÉCNICAS DE FOMENTO Y REDUCCIÓN DE CONDUCTAS

Las técnicas que se presentan a continuación pueden utilizarse

para reforzar o eliminar cualquier tipo de conducta, no solo las sociales.

En este caso se muestran relacionadas con la eliminación de

conductas antisociales por exceso, con la intención de evitar
comportamientos conflictivos y negativos; por otro lado, se relacionan

con las conductas de inadaptación social por defecto o exceso para

fomentar las conductas sociales adecuadas.
REDUCCIÓN O ELIMINACIÓN

1. EXTINCIÓN: Este procedimiento parte del principio de que cualquier

conducta que se dé con prioridad, lo hace porque está siendo reforzada o
premiada de algún modo. Por tanto, consiste en establecer las condiciones

necesarias para que los refuerzos dejen de estar presentes cuando se dé
la conducta desadaptada.

Por ejemplo, cuando un niño utiliza un mote ofensivo hacia otro y el resto

del grupo se ríe. Aplicar la extinción conllevaría trabajar con el grupo para
evitar esas risas como refuerzo de la conducta ofensiva y sería más fácil

que esta desapareciese, sin dejar de lado la intervención directa en el
momento en el que se produce la ofensa.

2. TIME OUT: Consiste en aislar -en un espacio neutro- durante un periodo

breve de tiempo al niño que está teniendo un comportamiento agresivo
hacia otro.

Por ejemplo en la situación en que un niño le está quitando la comida a

otro, o está arrojando su comida a los compañeros, se le explican las
normas por las que no debe hacerlo y si la conducta no termina, se le

advierte que habrá tiempo fuera; si aun así el niño no cesa en su
comportamiento, se lo conducirá de manera tranquila a otro lugar y se le

explicará la razón de que esté ahí; transcurrido el tiempo previsto se le
permitirá volver al contexto original.

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