Page 26 - Manual Monitor Escolar

10. DINÁMICA DE GRUPOS Y TALLERES

Las dinámicas y talleres requieren un ambiente agradable y cordial. La
función principal de las dinámicas es conseguir desarrollar ciertas actitudes
en el alumnado, tales como son la cooperación, intercambio, responsabilidad

o la autoestima.

Estas dinámicas deben servir para ayudar a eliminar los miedos,

temores y dudas, a superar las tensiones y crear un sentimiento de
seguridad.

El centro de atención es el grupo, no el cuidador. Se trata de facilitar

experiencias y vivencias personales. Ayudan al análisis y reflexión
contrastada con la de otros.

10.1. TIPOS DE DINÁMICAS

Podemos hacer una clasificación según cual sea la finalidad de cada
dinámica, en el siguiente cuadro se recogen las dinámicas más

características, así como una breve descripción de cada una de ellas.

DINÁMICA DESCRIPCIÓN

Estas dinámicas promueven el intercambio de ideas y de
DISCUSIÓN
opiniones, además favorece a la argumentación.

ENTREVISTA Favorecen el conocimiento de la otra persona.

DEBATE O ASAMBLEA Promueven la participación y la argumentación.

Ponerse en la piel de lo que se siente en una situación
JUEGO DE ROLES
determinada.

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