Page 61 - Pedoman Strategi Pengembangan Kompetensi WI
P. 61

STANDAR KOMPETENSI
                    JABATAN FUNGSIONAL WIDYAISWARA TENAGA TEKNIS KEAGAMAAN

           Nama Jabatan               : Widyaiswara Ahli Madya
           Kelompok Jabatan           : Jabatan Fungsional

                                      JABATAN FUNGSIONAL WIDYAISWARA  AHLI MADYA
           I.   IKHTISAR JABATAN
           Ikhtisar Jabatan         Melaksanakan  kegiatan  pelatihan  teknis  keagamaan,  pengembangan  pada
                                    pelatihan teknis kegamaan, fungsional kegamaan, dan sosial kultural tingkat
                                    dasar,  dan  penjaminan  mutu  pelatihan  teknis  kegamaan  dalam  rangka
                                    pengembangan  kompetensi  ASN,  pengembangan  profesi,  dan  kegiatan
                                    penunjang  tugas  Widyaiswara  pada  instansinya  serta  instansi  lainnya
                                    berdasarkan penugasan yang diberikan oleh pimpinan unit kerja.
           II.  STANDAR KOMPETENSI
                 Kompetensi           Level         Deskripsi                  Indikator Kompetensi
           A.  Manajerial
           1.  Integritas               4       Mampu              4.1. Menciptakan situasi kerja yang
                                                menciptakan             mendorong seluruh pemangku
                                                situasi kerja yang      kepentingan mematuhi nilai, norma, dan
                                                mendorong               etika organisasi dalam segala situasi dan
                                                kepatuhan dalam         kondisi;
                                                penerapan nilai,   4.2. Mendukung dan menerapkan prinsip
                                                norma dan etika         moral dan standar etika yang tinggi,
                                                organisasi.             serta berani menanggung
                                                                        konsekuensinya;
                                                                   4.3. Berani melakukan koreksi atau
                                                                        mengambil Tindakan atas penyimpangan
                                                                        kode etik/nilai-nilai yang dilakukan oleh
                                                                        orang lain, pada tataran lingkup kerja
                                                                        setingkat instansi meskipun ada risiko.
           2.  Kerja Sama               4       Membangun          4.1. Membangun sinergi antar unit kerja
                                                komitmen tim,           dilingkup instansi yang dipimpin;
                                                sinergi.           4.2. Memfasilitasi kepentingan yang berbeda
                                                                        dari unit kerja lain sehingga tercipta
                                                                        sinergi dalam rangka pencapaian target
                                                                        kerja organisasi;
                                                                   4.3. Mengembangkan sistem yang
                                                                        menghargai kerja sama antar unit,
                                                                        memberikan dukungan / semangat untuk
                                                                        memastikan tercapainya sinergi dalam
                                                                        rangka pencapaian target kerja
                                                                        organisasi.
           3.  Komunikasi               4       Mampu              4.1. Mengintegrasikan informasi-informasi
                                                mengemukakan            penting dari berbagai sumber dengan
                                                pemikiran               pihak lain untuk mendapatkan
                                                multidimensi            pemahaman yang sama;
   56   57   58   59   60   61   62   63   64   65   66