Page 24 - KELOMPOK 6_ISWATUN HASANAH_PROJEK MODUL AJAR_Neat
P. 24
Materi IPA cendrung bersifat konkrit dan kalau penyampaiannya
monoton maka kurang menarik bagi siswa, sehingga untuk merubah
proses pembelajaran yang monoton dan membosankan tentang IPA
diperukan alat yang dapat membantu memudahkan pengkomunikasian
materi dan memudahkan siswa dalam menerima informasi serta menarik
dalam pembelajaran. Alat pembelajaran dapat berupa bahan ajar, alat
peraga pembelajaran, multimedia pembelajaran, dll. Salah satu
penggunaan teknologi seperti video, simulasi, dan game dapat membantu
siswa memahami konsep-konsep IPA dengan cara menarik dan interaktif.
c. Menggunakan Metode Pembelajaran Berbasis Proyek
Model pembelajaran berbasis proyek apabila dilakukan dengan
persiapan yang baik akan membawa hasil yang sesuai dengan tujuan
pembelajaran yang akan dicapai (Dewi dalam Wati, 2018). Model
pembelajaran berbasis proyek dapat memberikan penekanan kuat pada
pemecahan masalah sebagai suatu usaha kolaboratif yang dilakukan di
dalam proses pembelajaran pada periode tertentu serta menggunakan
rencana belajar yang dipatuhi secara ketat, siswa dirahkan untuk mencapai
sasaran tertentu dan hasil belajar (Dewi et al., 2013; Fahrezi et al., 2020;
Niswara et al., 2019). Pembelajaran berbasis proyek memberikan
kesempatan kepada siswa untuk mempelajari topik tertentu secara
mendalam. Siswa dapat belajar secara mandiri tentang apa yang
dipelajarinya, mempertahankan minat dan motivasinya untuk bertanggung
jawab terhadap belajarnya. Fokus pembelajaran berbasis proyek terletak
pada prinsip dan konsep inti dari suatu disiplin ilmu, melibatkan siswa
dalam investigasi pemecahan masalah dan kegiatan tugas-tugas bermakna
yang lain, memberi kesempatan siswa bekerja secara otonom dalam
mengontruksi pengetahuan mereka sendiri, dan mencapai puncaknya
untuk menghasilkan produk nyata.
d. Mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam kurikulum:
Mengintegrasikan kearifan lokal ke dalam kurikulum IPA dapat
membantu siswa lebih memahami budaya dan lingkungan setempat dan
meningkatkan minat mereka dalam mempelajari IPA. Menurut Baynes dan
PGSD E 2021 | Materi Ke-7 | Pembelajaran IPA Berbasis Kearifan Lokal 19
