Page 22 - KELOMPOK 6_ISWATUN HASANAH_PROJEK MODUL AJAR_Neat
P. 22

1)  Tantangan Implementasi Pembelajaran IPA Berbasis Kearifan Lokal
                             Beberapa  tantangan  yang  ditemukan  dalam  implementasi  pembelajaran

                             berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran IPA adalahh:
                              a.  Keterbatasan  sumber  daya:  Keterbatasan  Sumber  Daya:  Keberhasilan

                                  pembelajaran  IPA berbasis kearifan lokal membutuhkan sumber daya

                                  yang  memadai,  seperti  buku,  perangkat  laboratorium,  dan  perangkat
                                  teknologi modern yang mungkin tidak tersedia di semua daerah.

                              b.  Kurangnya  pemahaman  siswa  tentang  kearifan  lokal:  Siswa  mungkin
                                  tidak memahami/tidak tertarik pada kearifan lokal yang akan dipelajari,

                                  karena kurangnya eksposur terhadap budaya dan lingkungan setempat.

                              c.  Kurangnya Pemahaman Guru: Guru yang tidak memahami kearifan lokal
                                  mungkin kesulitan memperkenalkan konsep-konsep IPA kepada siswa

                                  secara relevan dan terkait dengan kehidupan sehari-hari.
                              d.  Perbedaan  Budaya:  Adanya  perbedaan  budaya  antara  daerah  yang

                                  berbeda dapat menyebabkan kesulitan dalam mengintegrasikan kearifan

                                  lokal dalam pembelajaran IPA. Pendidik harus dapat  mengakomodasi
                                  perbedaan budaya dan memperhatikan norma lokal.

                              e.  Minimnya  Pendekatan  Inovatif:  Pembelajaran  IPA  berbasis  kearifan
                                  lokal membutuhkan pendekatan inovatif untuk memotivasi siswa dalam

                                  mempelajari IPA. Kurangnya pendekatan inovatif dapat menyebabkan
                                  siswa kehilangan minat dalam belajar.

                          2)  Upaya Mengatasi Tantangan Pembelajaran IPA Berkearifan Lokal

                             a.  Meningkatkan Kemampuan Guru dengan pelatihan dan pengembangan
                                    Dalam kaitannya dengan pembelajaran, guru memiliki peran sangat

                                strategis.  Guru  berperan  sebagai  desainer  dalam  pembelajaran  yang
                                mengantarkan peserta didik dengan mudah memahami pengetahuan yang

                                diajarkan.  Bertumpu  pada  pemikiran  tersebut,  maka  guru  harus
                                mengembangkan  profesinya  terlebih  guru  harus  dapat  meningkatkan

                                pemahaman  mereka  tentang  kearifan  lokal    sehingga  menjadi  guru

                                bermutu  yang  dapat  memainkan  peran  yang  diharapkan  sebagaimana
                                diamanahkan oleh Undang-Undang Guru dan Dosen Bab I Pasal 1 bahwa

                                guru  adalah  pendidik  yang  profesional  yang  bertugas  utama  mendidik,







                       PGSD E 2021 | Materi Ke-7 | Pembelajaran IPA Berbasis Kearifan Lokal                 17
   17   18   19   20   21   22   23   24   25   26   27