Page 1322 - ATP 2024_Neat

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

Bagaimana manusia mengolah imajinasi dalam hikayat? Bagaimana upaya kita
melestarikan hikayat sebagai kekayaan budaya bangsa?

D. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Materi Pembelajaran
Pada pembelajaran ini peserta didik menggunakan teks hikayat berjudul “Datuk
Hitam dan Kampung Seberang”.
Teks hikayat mengandung unsur intrinsik dan ekstinsik. Unsur intrinsik terdiri atas:
a. tema,
b. tokoh,

c. alur,
d. latar,

e. sudut pandang,
f. amanat.
Adapun unsur ekstrinsik meliputi nilai-nilai.
Pada kegiatan menyimak ini, unsur yang dibahas yaitu tema, sudut pandang, dan
bahasa arkais serta unsur kemustahilan dalam hikayat.

Kegiatan Pendahuluan
a. Guru dan peserta didik mengucapkan salam dan doa sesuai keyakinan masing-
masing.
b. Guru mengecek kehadiran peserta didik dan mempersiapkan alat dan bahan
pembelajaran di kelas.

c. Guru melakukan apersepsi, Tanya jawab mengenai teks sastra prosa lama berupa
hikayat. Guru mengajukan beberapa pertanyaan berikut.

a. Sejak kapan manusia berimajinasi?
b. Mengapa manusia suka berimajinasi?

c. Dapatkah hasil imajinasi itu diwujudkan dalam bentuk cerita?
Pemantik
Guru mengajukan pertanyaan pemantik yang terdapat pada awal bab sebagai
berikut.
a. Bagaimana manusia mengolah imajinasi itu dalam hikayat?
b. Bagaimana upaya kita melestarikan hikayat sebagai kekayaan budaya bangsa?

Kegiatan Inti
Pembelajaran dilakukan dengan menggunakan model pembelajaran induktif. Model
ini digunakan karena untuk mencapai tujuan pembelajaran ini diperlukan tahap-
tahap mendata, mengklasifikasi, dan menafsirkan seperti yang berlaku pada model
induktif. Langkah-langkah kegiatannya sebagai berikut.
a. Kegiatan 1: Menafsirkan tema, sudut pandang, dan bahasa hikayat
Kegiatan ini dilaksanakan dengan langkah-langkah sebagai berikut.

Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut SMA Fase F Kelas XII