Page 1338 - ATP 2024_Neat

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

b. Guru menutup pembelajaran.

E. REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK

Beberapa pertanyaan berikut dapat diajukan sebagai pertanyaan refleksi.
a. Apakah kalian merasa senang dengan pembelajaran tentang membaca hikayat
ini?
b. Apa yang kalian dapatkan dari pembelajaran tentang membaca hikayat ini?

c. Bagian mana yang sudah kalian kuasai dari pembelajaran ini?
d. Siapa yang belum paham pada materi ini?
Pertanyaan-pertanyaan tersebut hanya contoh. Guru dapat membuat pernyataan
atau pertanyaan sendiri. Intinya, refleksi adalah kegiatan merenungkan hal-hal yang
telah dipelajari. Balikannya (feed back), guru dapat menentukan tindak lanjut
pembelajaran setelah mengetahui keberhasilan peserta didik melalui refleksi itu.

F. ASESMEN / PENILAIAN

Penilaian

Untuk mengukur kemampuan menyimak, menafsirkan, mengapresiasi, dan
mengevaluasi teks hikayat yang dibaca, peserta didik diberi latihan-latihan sesuai
dengan urutan kegiatan yang disajikan pada Buku Siswa.
Latihan-latihan itu ialah sebagai berikut.

Bacalah teks hikayat berjudul “Perkara si Bungkuk dan si Panjang” berikut ini.
Setelah itu, kerjakan soal-soal di bawah ini!
1. Setujukah kalian kalau pencerita berhasil menampilkan tokoh dan penokohan
yang bagus dalam hikayat tersebut? Jelaskan!
2. Jelaskan dengan pembuktian bahwa alur dalam hikayat tersebut menggunakan
alur maju!
3. Jelaskan bahwa pemilihan latar dalam teks hikayat itu sudah tepat!

4. Gambarkan bagian mana dari teks tersebut yang menurut kalian paling menarik!
5. Identifikasilah nilai-nilai yang terdapat dalam teks hikayat tersebut!
Kaitkan dengan kehidupan sehari-hari! Beri keterangan bahwa nilai itu masih
layak atau tidak!
Guru menilai jawaban-jawaban peserta didik dengan menggunakan rumus penilaian
berikut. (Penjelasan lengkap rumus penilaian dapat dilihat pada instrumen penilaian
di Panduan Umum.)

Keterangan: NA = nilai akhir

ΣS = jumlah perolehan skor

Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut SMA Fase F Kelas XII