Page 1351 - ATP 2024_Neat

Modul Ajar Kurikulum Merdeka

D. SARANA DAN PRASARANA

Media Pembelajaran
a. Media:

1) Ponsel
2) Gawai
b. Sumber dari buku:
1) Aksan, Hermawan. 2015. Proses Kreatif Menulis Cerpen. Bandung: Nuansa
Cendekia.
2) Suhita, Sri dan Rahmah Purwahida. 2018. Apresiasi Sastra Indonesia.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
3) Sayuti, Suminto A. 2017. Berkenalan dengan Prosa Fiksi. Yogyakarta: Cantrik
Pustaka.
4) Suryaman, Maman. 2012. Metodologi Pembelajaran Bahasa. Yogyakarta:
UNY Press.
c. Sumber dari laman internet:
https://www.gramedia.com/best-seller/cara-membuat-cerpen/

E. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan
memahami materi ajar.

F. MODEL PEMBELAJARAN

Model pembelajaran simulasi.

KOMPONEN INTI

A. TUJUAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

Tujuan Pembelajaran
Setelah mempelajari secara mendalam teks hikayat melalui berbagai aktivitas
pembelajaran,
12.3. Peserta didik dapat menyimak, menafsirkan, mengapresiasi, mengevaluasi,
dan mengalih wahana hikayat menjadi cerita pendek.

Tujuan Pembelajaran Tiap Subbab
12.3.3. Peserta didik dapat mengalihwahanakan hikayat ke dalam cerpen.

B. PEMAHAMAN BERMAKNA

Kemampuan peserta didik dalam mengalihwahanakan hikayat ke dalam cerpen.

C. PERTANYAAN PEMANTIK

Bahasa Indonesia Tingkat Lanjut SMA Fase F Kelas XII