Page 151 - ATP 2024_Neat
P. 151
ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN (ATP)
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 SRENGAT
Nama Penyusun : Angga Setya Adi Utama, S.Pd.
Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Fase/kelas : Fase E/kelas X
A. Rasional
Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan berbahasa untuk berkomunikasi dan bernalar
sesuai dengan tujuan, konteks sosial, akademis, dan dunia kerja. Peserta didik mampu memahami,
mengolah, menginterpretasi, dan mengevaluasi informasi dari berbagai tipe teks tentang topik
yang beragam. Peserta didik mampu menyintesis gagasan dan pendapat dari berbagai sumber.
Peserta didik mampu berpartisipasi aktif dalam diskusi dan debat. Peserta didik mampu menulis
berbagai teks untuk menyampaikan pendapat dan mempresentasikan serta menanggapi
informasi nonfiksi dan fiksi secara kritis dan etis.
B. Capaian Pembelajaran (CP)
DIMENSI PROFIL
METODE
ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN KOMPETENSI KONTEN PELAJAR TUJUAN PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN ASESMEN WAKTU
PANCASILA
Membaca Peserta didik mengevaluasi informasi ● ● Teks ● bernalar kritis 10.1 Peserta didik problem based ● tes tertulis 3
dan berupa gagasan, pikiran, pandangan, mengevaluasi Laporan Hasil ● berkebhinekaan mengevaluasi informasi berupa learning ● portofio
memirsa arahan atau pesan dari teks deskripsi, Observasi global gagasan, pikiran, pandangan, ● produk
laporan, narasi, rekon, eksplanasi, ● mandiri arahan atau pesan dari teks
eksposisi dan diskusi, dari teks visual dan ● kreatif laporan hasil observasi
audiovisual untuk menemukan makna
yang tersurat dan tersirat. Peserta didik
menginterpretasi informasi untuk ● menilai 10.2 Peserta didik konstruktivisme 6
mengungkapkan gagasan dan perasaan akurasi dan menggunakan sumber lain
simpati, peduli,empati dan/atau pendapat kualitas data untuk menilai akurasi dan
kualitas data serta
pro/kontra dari teks visual dan
audiovisual secara kreatif. Peserta didik membandingkan isi teks
menggunakan sumber lain untuk menilai laporan hasil observasi
akurasi dan kualitas data serta
membandingkan isi teks.
Menulis Peserta didik mampu menulis gagasan, ● menulis 10.3 Peserta didik mampu project based 6
pikiran, pandangan, arahan atau pesan menulis teks laporan hasil learning
tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, observasi
kritis, dan kreatif dalam bentuk teks
informasional dan/atau fiksi. Peserta ● menerbitkan 10.4 Peserta didik mampu project based
didik mampu menulis teks eksposisi hasil 6
penelitian dan teks fungsional dunia kerja. hasil menerbitkan hasil tulisan di learning
Peserta didik mampu mengalihwahanakan media cetak maupun digital.
satu teks ke teks lainnya untuk tujuan
ekonomi kreatif. Peserta didik mampu
menerbitkan hasil tulisan di media cetak
maupun digital
