Page 152 - ATP 2024_Neat

Menyima Peserta didik mampu mengevaluasi dan ● ● Teks ● bernalar kritis 10.5 Peserta didik mampu problem based ● tes tertulis 6
k mengkreasi informasi berupa gagasan, mengevaluasi Anekdot ● kreatif mengevaluasi informasi berupa learning ● portofio
pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau ● mandiri gagasan, pikiran, perasaan, ● produk
pesan yang akurat dari menyimak ● bergotong pandangan, arahan atau pesan
berbagai tipe teks (nonfiksi dan fiksi) royong yang akurat dari menyimak
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar ● kebhinekan teks anekdot
wicara. global

Berbicara Peserta didik mampu mengolah dan ● mengkreasi 10.6 Peserta didik mampu project based 6
dan menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, mengkreasi ungkapan dalm learning
mempres arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan teks anekdot sesuai dengan
entasikan usul, perumusan masalah dan solusi norma kesopanan dalam
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar berkomunikasi.
wicara secara logis, runtut, kritis, dan
kreatif. Peserta didik mampu mengkreasi
ungkapan sesuai dengan norma kesopanan ● mengolah 10.7 Peserta didik mampu project best 6
dalam berkomunikasi. Peserta didik ● menyajikan mengolah dan menyajikan learning
berkontribusi lebih aktif dalam diskusi ● mengkreasi gagasan, pikiran, pandangan,
dengan mempersiapkan materi diskusi, ● arahan atau pesan untuk tujuan
Peserta didik mengevaluasi informasi
10.17 Peserta didik
Membaca melaksanakan tugas dan fungsi dalam ● menyampaika ● Teks ● bernalar kritis pengajuan usul, perumusan problem based ● tes tertulis 3
mengevaluasi informasi berupa learning
dan berupa gagasan, pikiran, pandangan, mengevaluasi Biografi ● berkebhinekaan masalah dan solusi dalam ● portofio
n pendapat
diskusi. Peserta didik mampu
arahan atau pesan dari teks deskripsi,
gagasan, pikiran, pandangan,
memirsa mengungkapkan simpati, empati, peduli, global bentuk teks anekdot secara ● produk
arahan atau pesan dari teks
laporan, narasi, rekon, eksplanasi, ● mandiri logis, runtut, kritis, dan kreatif.
perasaan, dan penghargaan secara kreatif
eksposisi dan diskusi, dari teks visual dan ● kreatif biografi untuk menemukan
dalam bentuk teks fiksi dan nonfiksi
Membaca Peserta didik mengevaluasi informasi ● ● Teks ● bernalar kritis 10.8 Peserta didik konstruktivisme ● tes tertulis 3
audiovisual untuk menemukan makna
makna yang tersurat dan
dan yang tersurat dan tersirat. Peserta didik menginterpret Hikayat dan ● berkebhinekaan menginterpretasi informasi ● portofio
berupa gagasan, pikiran, pandangan,
tersirat.
menginterpretasi informasi untuk
memirsa arahan atau pesan dari teks deskripsi, asi cerpen global untuk mengungkapkan gagasan ● produk
laporan, narasi, rekon, eksplanasi, ● ● mandiri dan perasaan simpati, problem based 3
mengungkapkan gagasan dan perasaan
10.18 Peserta didik
eksposisi dan diskusi, dari teks visual dan
simpati, peduli,empati dan/atau pendapat menginterpret ● kreatif peduli,empati dan/atau learning
menginterpretasi informasi
pro/kontra dari teks visual dan makna
audiovisual untuk menemukan asi pendapat pro/kontra yang
untuk mengungkapkan gagasan
audiovisual secara kreatif. Peserta didik
yang tersurat dan tersirat. Peserta didik terdapat dalam teks hikayat dan
dan perasaan simpati,
menggunakan sumber lain untuk menilai
menginterpretasi informasi untuk cerpen
peduli,empati dan/atau
mengungkapkan gagasan dan p pendapat pro/kontra dari teks
akurasi dan kualitas data serta erasaan
membandingkan isi teks.
simpati, peduli,empati dan/atau pendapat ● biografi secara kreatif. problem based
10.9 Peserta didik
pro/kontra dari teks visual dan ● menilai 10.19 Peserta didik konstruktivisme 3 6
mengevaluasi informasi berupa learning
mengevaluasi
audiovisual secara kreatif. Peserta didik akurasi dan menggunakan sumber lain
gagasan, pikiran, pandangan,
menggunakan sumber lain untuk menilai kualitas untuk menilai akurasi dan
arahan atau pesan dalam teks
akurasi dan kualitas data serta kualitas data serta
hikayat dan cerpen dari teks
membandingkan isi teks. membandingkan isi teks
visual dan audiovisual untuk
biografi
menemukan makna yang
Menulis Peserta didik mampu menulis gagasan, ● menulis 10.20 Peserta didik mampu project based 6
tersurat dan tersirat.
pikiran, pandangan, arahan atau pesan menulis gagasan, pikiran, learning
Peserta didik mampu menulis gagasan,
10.10 Peserta didik mampu
Menulis tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, ● menulis pandangan, arahan atau pesan project based 3
kritis, dan kreatif dalam bentuk teks tertulis untuk berbagai tujuan learning
pikiran, pandangan, arahan atau pesan
menulis gagasan, pikiran,
informasional dan/atau fiksi. Peserta secara logis, kritis, dan kreatif
tertulis untuk berbagai tujuan secara logis,
pandangan, arahan atau pesan
didik mampu menulis teks eksposisi hasil dalam bentuk teks biografi
kritis, dan kreatif dalam bentuk teks
tertulis untuk berbagai tujuan
penelitian dan teks fungsional dunia kerja. secara logis, kritis, dan kreatif
informasional dan/atau fiksi. Peserta
Peserta didik mampu mengalihwahanakan dalam bentuk teks hikayat dan
didik mampu menulis teks eksposisi hasil
satu teks ke teks lainnya untuk tujuan cerpen
penelitian dan teks fungsional dunia kerja.
ekonomi kreatif. Peserta didik mampu
Peserta didik mampu mengalihwahanakan
menerbitkan hasil tulisan di media cetak
satu teks ke teks lainnya untuk tujuan
maupun digital ● menerbitkan 10.11 Peserta didik mampu project based
ekonomi kreatif. Peserta didik mampu
menerbitkan hasil tulisan di media cetak hasil menerbitkan buku kumpulan learning 6
maupun digital cerpen hasil tulisan di media
cetak maupun digital.