Page 153 - ATP 2024_Neat

Menyima Peserta didik mampu mengevaluasi dan ● ● Teks ● bernalar kritis 10.12 Peserta didik mampu problem based ● tes tertulis 3
k mengkreasi informasi berupa gagasan, mengevaluasi Negosiasi ● kreatif mengevaluasi informasi berupa learning ● portofio
pikiran, perasaan, pandangan, arahan atau ● mandiri gagasan, pikiran, perasaan, ● produk
pesan yang akurat dari menyimak ● bergotong pandangan, arahan atau pesan
berbagai tipe teks (nonfiksi dan fiksi) royong yang akurat dari menyimak
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar ● kebhinekan teks negosiasi
wicara. global

● mengkreasi 10.13 Peserta didik mampu project based 3
mengkreasi informasi berupa learning
gagasan, pikiran, perasaan,
pandangan, arahan atau pesan
yang akurat dari menyimakteks
negosiasi
Peserta didik mampu mengolah dan ● mengkreasi 10.14 Peserta didik mampu think, pair, share 3
menyajikan gagasan, pikiran, pandangan, mengungkapkan simpati,
arahan atau pesan untuk tujuan pengajuan empati, peduli, perasaan, dan
usul, perumusan masalah dan solusi penghargaan secara kreatif
dalam bentuk monolog, dialog, dan gelar dalam bentuk teks negosiasi
wicara secara logis, runtut, kritis, dan
kreatif. Peserta didik mampu mengkreasi
ungkapan sesuai dengan norma kesopanan ● 10.15 Peserta didik mampu project based 6
dalam berkomunikasi. Peserta didik menyampaika mengolah dan menyajikan learning
berkontribusi lebih aktif dalam diskusi n pendapat gagasan, pikiran, pandangan,
dengan mempersiapkan materi diskusi, arahan atau pesan untuk tujuan
melaksanakan tugas dan fungsi dalam pengajuan usul, perumusan
diskusi. Peserta didik mampu masalah dan solusi dalam
mengungkapkan simpati, empati, peduli, bentuk negosiasi secara logis,
perasaan, dan penghargaan secara kreatif runtut, kritis, dan kreatif.
dalam bentuk teks fiksi dan nonfiksi
multimodal
Menulis Peserta didik mampu menulis gagasan, ● menulis 10.16 Peserta didik mampu project based 6
pikiran, pandangan, arahan atau pesan mengalihwahanakan satu teks learning
tertulis untuk berbagai tujuan secara logis, negosiasi menjadi teks cerpen
kritis, dan kreatif dalam bentuk teks untuk tujuan ekonomi kreatif.
informasional dan/atau fiksi. Peserta
didik mampu menulis teks eksposisi hasil
penelitian dan teks fungsional dunia kerja.
Peserta didik mampu mengalihwahanakan
satu teks ke teks lainnya untuk tujuan
ekonomi kreatif. Peserta didik mampu
menerbitkan hasil tulisan di media cetak
maupun digital