Page 261 - MTK 2024

(disimpan oleh guru) permasalahan terkait menyelesaikan masalah dengan fungsi

kuadrat

Problem Statement (Pernyataan/ Identifikasi Masalah)

4) Guru memberikan permasalahan (probem statatement)untuk didiskusikan di setiap
kelompok.

a. Pak Ahmadi memiliki jaring jala sepanjang 60 meter. Ia ingin membuat keramba ikan
gurami dan udang. Kedua keramba akan dibuat berdampingan. Misalkan panjang

keramba y, lebar x, dan keliling k, buatlah model matematika (dalam bentuk fungsi

kuadrat) yang menyatakan luas permukaan keramba.
9 3
b. Sebuah kain songket memiliki ukuran panjang m dan m . Di bagian tengah
4 4
451
terdapat 5 bagian daerah yang luas seluruhnya m . Tentukan ukuran bagian kain
400

songket yang berwarna merah dan daerah berambu benang.
Data Collection (Pengumpulan Data)

5) Untuk menyelesaikan masalah pada LAS, Guru mengarahkanpeserta didik untuk
mencatat data (data collection) sesuai yang ada pada LAS

Data Processing (Pengolahan Data)
6) Jika diperlukan, Guru dapat membimbing peserta didik dalam pengolahan data (data

processing) serta menentukan ekspresi aljabar atau model matematika dari permasalahan

pada LAS
7) Verifikasi (Pembuktian)
Peserta didik memeriksa model matematika yang dibuat serta hasil perhitungannya

8) Generalization (Menarik Kesimpulan)

Peserta didik per kelompok menyampaikan kesimpulan.Kesimpulan yang disampaikan
diharapkan menyatakan bahwa pemasalahan ini terkait dengan pertumbuhan.

9) Aktivitas kelas menyelesaikan soal-soal
Menyimak materi tentang masalah fungsi kuadrat. Kemudian peserta didik menyelesaikan
soal-soal Latihan 1 dan Guru memberi bimbingan.

c. Penutup
1) Membuat simpulan dan refleksi terkait pembelajaran pada pertemuan ini.

2) Menetapkan PR, yaitu soal-soal yang belum selesai dibahas di kelas.
3) Menginformasikan materi pembelajaran berikutnya adalah ulangan harian