Page 102 - B Yunita 12

pelajaran, kemudian berdoa setelah pembelajaran
3. Guru menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan berikutnya dan meminta
murid untuk mempelajari materi selanjutnya.

Pertemuan Ke 6

Pertanyaan Pemantik
Pernahkah kalian mendengar kata Rotasi? Apa itu Rotasi?

Pembukaan (15 Menit)
1. Guru membuka pelajaran dengan mengucapkan salam pembuka dan berdo’a untuk
memulai pembelajaran.
2. Guru memeriksa kehadiran murid sebagai sikap disiplin.
3. Guru menyapa serta menyiapkan fisik dan psikis murid dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
4. Guru mengingatkan keyakinan kelas kepada murid sebagai kesepakatan untuk

membangun budaya belajar sehingga kondusif dan kolaboratif.
5. Guru Menanyakan pertanyaan pemantik kepada murid
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran dan menyampaikan metode pembelajaran

serta rubrik penilaian.
Kegiatan Inti (60 Menit)
1. Guru menampilkan vidio Trasformasi Rotasi untuk murid audio dan visual Menggunakan
aplikasi Geogebra untuk murid kinestetk
2. Guru membagikan LKM
3. Murid mengerjakan LKM bersama kelompoknya (unsur KSE dimasukan
dalam berdiskusi)
4. Murid presentasi hasil kerja mereka
5. Guru meminta murid untuk menyimpulkan materi
Kegiatan Penutup (15 Menit)
1. Guru melengkapi kesimpulan yang disampaikan murid
2. Guru memfasilitasi dan membimbing murid untuk merefleksi proses dan materi
pelajaran, kemudian berdoa setelah pembellajaran
3. Guru menyampaikan rencana Asesmen sumatif pada pertemuan berikutnya dan
meminta murid untuk mempelajari materi transformasi (Translasi,refleksi, dilatasi
dan rotasi) fungsi.

J. Asesmen Diagnostik
Asesmen Diagnostik Non Kognitif
1. Hal apa yang kamu kerjakan dalam sehari?
2. Berapa jam kamu pegang hanphone dalam sehari?
3. Apakah kamu suka berolahraga?
4. Saat belajar kamu suka mendengar musik atau tidak?
5. Dalam menghadapi sesuatu. Kamu suka menulisnya berulang-ulang atau disebutkan kuat-
kuat
Asesmen Diagnostik Kognitif

1. Apa itu trasformasi?
2. Ada berapa jenis transformasi?
3. Tentukan penyelesaian f(x) = x³ untuk x =3