Page 21 - B Yunita 12

• Ada tiga jenis permutasi siklis yang sama
• Sehingga banyak susunan 3 objek berbeda dalam permutasi siklis adalah

Secara umum, dapat ditentukan bahwa
• Banyak permutasi dari n objek yang berbeda adalah n!
• Ada n jenis permutasi siklis yang sama
• Sehingga banyak susunan n objek berbeda dalam permutasi siklis adalah

Maka terdapat n objek disusun secara melingkar (siklis), maka banyak susunan
objek dapat ditentukan dengan aturan:

1. Berikan kesempatan dan waktu kepada siswa untuk mengamati kegiatan Ayo
Berpikir Kritis. Sarankan siswa untuk membentuk kelompok supaya lebih
meningkatkan pemahaman satu sama lain.
2. Guru dapat memberikan ilustrasi terkait kegiatan Ayo Berpikir Kritis sebagai
bentuk visualisasinya, kemudian ajaklah setiap kelompok dari setiap siswa untuk
menyusun argumen dan penjelasannya.
3. Sebagai petunjuk, guru dapat menggunakan permutasi dalam memberikan
bimbingan kepada siswa.
Kegiatan Penutup (10 menit)

❖ Guru dan peserta didik membuat simpulan bersama-sama terhapad kegiatan
pembelajaran yang sudah dilakukan.
❖ Guru dan peserta didik melakukan refleksi mengenai pembelajaran hari ini.
❖ Guru mengingatkan topik pembelajaran berikutnya.
❖ Guru dan peserta didik mengakhiri pembelajaran dengan doa.

E. REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK

Refleksi Guru

1. Apakah peserta didik dapat memahami materi dengan baik?
2. Kesulitan apa yang dialami oleh peserta didik?

3. Bagaimana cara menyelesaikan kesulitan peserta didik
Refleksi Peserta Didik

Ajak siswa untuk refleksi diri dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.
1. Apakah materi aprersepsi membantu saya mengigat kembali konsep permutasi?

2. Apakah saya lakukan untuk memperbaiki pemahaman bentuk aturan permutasi?
2. Apakah saya merasa mendapatkan dukukan yang cukup dari guru dalam
memahami materi ini?