Page 148 - MANUIDPHU
P. 148

148



                    En todo caso recordándole a los y las alumnos(as) que cuando

                    se  matricularon,  aceptaron  el  modelo  del  uniforme,  y  así
                    mismo  también  aceptaron  sujetarse  a  las  normas  estéticas

                    taxativas dentro del presente manual de convivencia escolar
                    del INSTITUTO PARA EL

                    DESARROLLO DE LAS INTELIGENCIAS MULTIPLES

                    15. El o la estudiante, tienen como compromiso asistir diaria y

                    oportunamente a las clases y a las actividades de comunidad

                    que  programe  la  institución  y  presentar  oportunamente  las

                     evaluaciones correspondientes.
                    16. El o La estudiante, tienen como compromiso propender por

                    la  conservación  y  renovación  de  los  recursos  naturales
                    existentes en la región, máxime si están incluidos en proyectos


                     transversales de la institución educativa.
                    17.  El  o  La  estudiante  tienen  como  compromiso  decir

                    solamente la verdad en los descargos, aplicaciones, faltas, etc.
                    Ante los comités y/o personas donde tuviere que presentarlos,

                    firmarlos y hacerlos firmar de sus padres y acudientes, para
                    lograr  justicia  y  equidad  en  los  fallos,  sanciones  y

                    valoraciones,  cumpliendo  así  a  cabalidad  con  el  debido
                    proceso que reposa en el Artículo 26º de la Ley de Infancia


                     1098º de 2006 y en el artículo 26º Superior.
                  18.  El  o           La  estudiante, tienen como compromiso asistir

                  a las clases




                  extras, acordadas que por algún motivo hayan dejado de

                  dictarse, máxime si las clases son valiosas o fundamentales

                  para el éxito del






                    Inteligencias Múltiples
   143   144   145   146   147   148   149   150   151   152   153