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universales para el desarrollo integral y la formación de seres felices y
comprometidos activamente con el desarrollo de la sociedad
2.4 VISIÓN.
Para el año 2.030, seguir liderando las prácticas incluyentes a nivel
departamental, además de integrar, a los procesos formativos de calidad,
la intensificación del inglés como una herramienta esencial para ser
competentes en la sociedad del siglo XXI. De tal manera, el seguimiento
pedagógico personalizado permitirá mejorar los resultados de acuerdo
con los estándares nacionales establecidos.
2.5 POLÍTICAS DE CALIDAD
El INSTITUTO PARA EL DESARROLLO DE LAS
INTELIGENCIAS MÚLTIPLES está comprometido en garantizar
condiciones de acceso, permanencia y promoción que respondan a la
diversidad e inteligencias múltiples, liderados por un equipo de
profesionales calificados para la formación integral de nuestros
estudiantes, permitiendo la posibilidad de construir proyectos de vida, a
través de prácticas pedagógicas incluyentes.
OBJETIVOS DE CALIDAD
● Ajustar el currículo para responder a las características e intereses
particulares de nuestros estudiantes.
● Identificar requerimientos de apoyo y hacer seguimiento a
necesidades particulares en el aprendizaje, la participación y
convivencia que favorezcan el desarrollo integral de nuestros
estudiantes.
● Constituir un equipo interdisciplinar para estudiantes con barreras
para el aprendizaje y la participación
● Desarrollar procesos de capacitación continua para docentes y
profesionales de apoyo, responsables del acompañamiento a los
procesos de formación de los estudiantes.
Inteligencias Múltiples
