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4. Un docente que tenga la capacidad de aceptar, asumir y desarrollar el

proyecto educativo institucional, implementado.

5. Un docente que evidencie se amante de su profesión e inquieto por
engrandecer y enriquecer su nivel de conocimiento intelectual y
socio-afectiva

6. Debe orientar, guiar, innovar y dinamizar el proceso educativo en sus
estudiantes.

7. Debe tener buen dominio de conocimientos: ayudar al estudiante a

descubrir relaciones y comprender procesos. Crear los escenarios de
actividad para la construcción del aprendizaje.

8. Debe ser parte de la realidad del estudiante, dinamizador del

conocimiento, promotor del desarrollo intelectual, social y de la
investigación.

9. Debe aplicar estrategias para garantizar que el aprendizaje sea

significativo y promotor de nuevas estrategias que estimulen el
desarrollo de las inteligencias múltiples en sus estudiantes

10. Debe ser capaz de desempeñar una buena labor en los procesos

académicas, formativos y científicos; dinamizando, actualizando e
innovando constantemente a través de la capacitación y actualización
de su práctica pedagógica.

11. Debe preparar el escenario y actuar como agente mediador entre
el estudiante y la cultura.

12. Debe estructurar los contenidos y las actividades y, en general, el
plan de estudios, de tal manera que desarrolle la capacidad de pensar,

crear, analizar, interpretar y aplicar en los estudiantes, logrando un
aprendizaje significativo.

Inteligencias Múltiples