Page 119 - KM IPA-BG-KLS-VIII_Neat

11) Proyek Pembuatan Kincir Air
a) Guru menjelaskan Proyek Akhir Bab yang akan diselesaikan, dan
memastikan semua pelajar memahami alur kerja dan target yang
diharapkan dari proyek ini.
b) Guru mengajak pelajar untuk membuat kriteria penilaian pada produk
rancangan yang dihasilkan.
c) Guru juga mengajak pelajar menentukan target individualnya.

12) Penilaian Sumatif

Penilaian Pembuatan Kincir Air
a) Contoh Rubrik Penilaian Rancangan Alat

Sedang Melebihi
Sesuai Ekspektasi
Berkembang Ekspektasi
(2)
(1) (3)
Menentukan • Memilih • Memilih • Menantang
Tantangan tantangan tantangan diri sendiri
tanpa dapat sesuai dengan dengan memilih
menjelaskan kemampuannya tantangan di atas
alasan dan saat ini dan kemampuannya
kekuatan diri dapat memberi saat ini, tetapi
yang mendukung penjelasan ia mampu
penyelesaian mengenai menggambarkan
tantangan strategi kerja garis besar
tersebut yang akan strategi kerja
dilakukan yang akan
dilakukan
Rancangan • Membuat • Membuat • Melengkapi
Kincir Air rancangan rancangan rancangan alat
alat tanpa alat dengan dengan diagram
menjelaskan penjelasan prosedur kerja
permasalahan permasalahan yang mudah
yang akan dan langkah dipahami dan
diselesaikan yang dibuat informatif
dengan detil secara umum
Sumber • Menggunakan • Memanfaatkan • Menambahkan
belajar dan buku siswa referensi dan referensi dan
referensi sebagai sumber sumber belajar sumber belajar
yang belajar lain yang dari luar sekolah
digunakan tersedia di (internet,
sekolah perpustakaan
daerah, dan lain-
lain)`
b) Contoh Kontinum Kriteria Penilaian yang dikembangkan bersama pelajar.

Bab 3 Usaha, Energi, dan Pesawat Sederhana 109