Page 126 - KM IPA-BG-KLS-VIII_Neat

6) Alternatif Aktivitas
a) Pengayaan Aktivitas Utama
Guru dapat menggunakan simulasi melalui laman https://phet.colorado.
edu/sims/html/pendulum-lab/latest/pendulum-lab_en.html dan pelajar
dapat mengubah variabel panjang tali, berat pendulum, dan besar simpangan.
b) Refleksi
(1) Guru dapat mengajukan pertanyaan reflektif seperti:

(a) Informasi apa yang baru pertama kalian dapatkan?
(b) Bagian mana yang masih belum kalian pahami?
(c) Adakah pemanfaatan cara kerja bandul seperti yang kalian amati
hari ini yang digunakan di lingkungan sekitar kalian?
Guru dapat mengembangkan pertanyaan-pertanyaan reflektif ini.

(2) Guru mengingatkan pelajar untuk mengunjungi Tabel Sebelum-
Sesudah untuk mengevaluasi proses belajarnya.

7) Penilaian
Pelajar mengerjakan bagian Mari Uji Pemahamanmu di halaman 113

8) Kunci Jawaban Mari Uji Pemahamanmu
a) Frekuensi, Periode, banyaknya getaran, Amplitudo

b) Berpengaruh. Hubungannya adalah semakin panjang tali, periode getar
akan semakin besar.
c) Berpengaruh. Menyebabkan frekuensi getar semakin kecil.

9) Interaksi Guru dengan Orang Tua/Wali
–

10) Referensi Tambahan
https://phet.colorado.edu/sims/html/pendulum-lab/latest/pendulum-
lab_en.html untuk simulasi bandul

Subbab 4.2 Gelombang

1) Tujuan Pembelajaran
Pelajar dapat menjelaskan bahwa gelombang adalah getaran yang merambat
dan menunjukkan contoh-contoh gelombang

116 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP Kelas VIII