Page 178 - KM IPA-BG-KLS-VIII_Neat

6) Pengayaan Aktivitas Utama
a) Pelajar membuat simulasi tsunami, atau. Untuk pilihan pertama, guru
dapat mempelajari dari video YouTube yang berjudul Do-it-youself
experiment tsunami yang dibuat oleh Saferworldcomm dan juga
website https://sciencing.com/how-to-simulate-a-
tsunami-for https://www.education.
com/science-fair/article/tsunami-destr https://www.
australiangeographic.com.au/news/2017/12/ags-tsunami/
b) Pelajar menganalisis sistem peringatan dini tsunami (early warning system)
yang ada di Indonesia Khusus pilihan aktivitas terakhir, dapat dikaitkan
dengan kejadian yang terjadi di Palu tanggal 28 Desember 2018 pada saat
gempa terjadi, BMKG mengeluarkan peringatan dini tsunami, namun

banyak orang yang tidak memperolehnya karena listrik padam saat
g gengg k da tid
k ter
sisw

Refleksi

Pelajar mengunjungi kembali Tabel T-I-S, mengecek secara mandiri
pertanyaan-pertanyaan yang mungkin sudah terjawab selama aktivitas utama.
Pelajar juga dapat menambahkan jawaban pada pertanyaan teman jika ia
mengetahui jawabannya.

8) Penilaian
Penilaian kelompok selama presentasi yang dibuat dalam rubrik yang
disepakati oleh pelajar dan guru.

9) Interaksi Guru dengan Orang Tua/Wali

Guru menginformasikan tugas mencari bukti pergerakan lempeng tektonik
di wilayah tempat tinggal pelajar atau sekitarnya Orangtua dapat memberikan
informasi pada anaknya mengenai peristiwa-peristiwa bencana alam yang

per me dae sekit tempat tingg pelajar terkait deng adanya
lempeng atau patahan tektonik. Orangtua juga dapat mengarahkan pelajar
untuk bertanya pada pihak lain yang mampu memberikan informasi tersebut.

10) Referensi Tambahan
Australian Geographic Education (12 desember 2007). Science Experiment
– Tsunami. Diakses tanggal 23 Desember 2020 dari https://www.
australiangeographic.com.au/news/2017/12/ags-tsunami/

168 Buku Panduan Guru Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMP Kelas VIII