Page 151 - kumpulan jurnal integrasi Kelas A
P. 151
Sudarmin, S. (2014). Pendidikan karakter, etnosains dan kearifan lokal (konsep dan
penerapannya dalam penelitian dan pembelajaran sains). Fakultas Matematika
dan Ilmu Pengetahuan Alam Unnes.
Sudarmin, E. S. R. P., Pujiastuti, R. S. E., & Skm, M. (2015). Scientific knowledge
based culture and local wisdom in karimunjawa for groeing soft skills
conservation. International Journal of Science and Research (IJSR), 4(9), 38-
45.
Sudiana, I. M., & Surata, I. K. (2010). Ipa biologi terintegrasi etnosains subak untuk
siswa smp: analisis tentang pengetahuan tradisional subak yang dapat
diintegrasikan dengan materi biologi smp. Suluh Pendidikan, 8(2), 43-51.
Tresnawati, N., & Wariin, I. (2017). Elementary School Science Learning Through
Ethnoscience Approach in Mangrove Forest Conservation toward Conservation
Literacy. The 4th International Conferenc On Research, Implementation, And
Education Of Mathematics And Science (4th ICRIEMS) Proceedings Yogyakarta
State University, 4(1).
Parmin, Sajidan, Ashadi, dan Sutikno. (2017). Etnosains: Kemandirian Kerja Ilmiah
Dalam merekonstruksi Pengetahuan Asli Masyarakat Menjadi Pengetahuan
Ilmiah. Semarang: Swadaya Manunggal.
Wisman, W., & Hiasa, F. (2021). ANALISIS SEMIOTIKA PADA MOTIF BATIK
BESUREK SEBAGAI UPAYA PELESTARIAN DAN ALTERNATIF BAHAN
AJAR BAHASA INDONESIA. Jurnal Ilmiah KORPUS, 5(3), 368-377.
Yuliana, I. (2017). Pembelajaran berbasis etnosains dalam mewujudkan pendidikan
karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Sekolah
Dasar, 1(2), 98-106.
146
