Page 143 - 2025南投藝事南投學論文集

壹 、 前 言
壹、 前言

地方文化是社會集體記憶與日常實踐的匯聚層，同時亦是文化創新與永續
治理策略的重要基礎。全球化的加速與數位媒介的穿透，強化知識擴散速度，
卻也導致地方語彙片段化與淺層再現。如何在「保存」與「創新」的動態張力

中，透過教育行動與藝術實作喚回多層次的地方脈絡，成為當前文化政策與藝
術教育共同面臨的議題。近年藝術教育逐步從技術技能傳授轉向「文化情境式
學習」，強調以學習者生活為材料，透過創作過程鍛造文化辨識、敘事組織與
批判反思等能力。本研究即鏈結地方素材之挖掘、轉譯與展示，分析其在民間

藝術場域中的實踐模式與教育效應。
本研究特別聚焦南投草屯地區雙場域：王英信美術館（一為制度化展示、
典藏與教育推廣節點）與雙冬藝空間（一為草根陪伴、素材孵化與非正式交流
節點）。兩者功能差異形成「互補性文化節點網絡」：前端社群微觀經驗在雙

冬藝空間經由共學與低門檻實驗累積情感信任與初級符號；中端由美術館策展
語言、展示編排與教育文本進行文化深度的建立；其過程則透過觀眾回饋與媒
體再敘述，影響下一輪社群創作動機。此網絡之運作，提供觀察地方文化如何
透過藝術教育被「再語境化」與「再敘事」的動態管道。研究旨在回答以下問

題：
1. 地方素材如何融入藝術教育並促進文化認同？
2. 地方性美術館在文化保存與創新中扮演何種角色？
3. 如何在藝術教育中平衡文化保存與創新？

一 、 研 究 背 景 與 目 的
一、 研究背景與目的

研
1
1 1.1 研究背景
究
景
.
背
在全球化與在地化交織的文化脈絡中，地方文化的保存與創新已成為現代
社會的重要課題。地方文化不僅是歷史記憶的承載，更是當代社會中形塑文化
認同、促進公共參與的核心資源。隨著文化永續理念的推動，如何透過藝術實
踐將地方素材進行創意轉化，並促進文化教育與地方協作，已成為文化研究與
藝術教育的重要方向。
南投縣草屯地區擁有豐富的自然景觀與人文資源，從傳統工藝到地方故
事，皆蘊含深厚的文化底蘊。作為地方性美術館的代表，王英信美術館不僅承

載展示藝術作品的功能，更積極致力於推動地方文化的保存與創新，成為文化
教育與社區參與的重要節點。美術館的存在不僅是藝術作品的展示空間，更是
地方文化的「文化節點」，透過展覽、工作坊與社區合作，將地方素材轉化為
具有文化深度的藝術形式，促進文化傳承與創新。

141