Page 145 - 2025南投藝事南投學論文集

此外，本研究以王英信美術館為核心場域，透過行動研究與實地實踐，提

出具體的教育與文化推廣策略，為地方性美術館的未來發展提供借鑒。研究結
果將有助於深化藝術教育的理論與實務，並推動地方文化的永續發展。透過地
方素材的藝術轉化實踐，南投草屯地區的文化資源得以重新被認識與詮釋，並
成為文化創新的重要基石。其二，雙冬藝空間位於草屯鄰近聚落，其運作模式

較少仰賴正式策展體系，而以「陪伴、共學、敘事再生」為核心，讓社區女
性、青少年與身心特質多樣的學習者在低門檻的創作情境中建立信任關係。此
一草根性與滲透式的文化行動，與王英信美術館較具制度化、展示導向與教育
課程架構化的功能形成互補，共同構築出本研究所欲探討之「文化節點網絡」

雛形。

圖1 雙冬藝空間以「陪伴、共學、敘事再生」為核心

在方法層面上，透過行動研究循環，示範如何於課程設計中同步整合環境
教育、創作實作與文化詮釋；實務層面，則提供地方性美術館與草根藝文空間

協作的結構化模式。最後，於社會層面上，促進社區中隱形照護勞動者可見度
與自我敘事。本研究將聚焦於藝術教育與地方文化的交融，從理論到實務提出
具體建議，期望為未來的藝術教育、文化推廣與地方合作提供更具啟發性的參
考框架。

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