Page 25 - PENGEMBANGAN MODEL AKTIVITAS GYM FOR KIDS (GFK) BERBASIS E-MODULE UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN GERAK MANIPULATIF ANAK USIA 4-6 TAHUN (2480 x 3508 piksel)

Gym For Kids (GFK) berlandasakan 4 teori (grand teori) yaitu teori kognitif

dari Piaget, teori perkembangan motorik dari Gallahue, teori kreativitas

bermian dari Vygotsky dan teori belajar dan bermain dari Montesori. Teori-

teori yang digunakan penulis merupakan teori yang mendasari

perkembangan anak usia dini, termasuk perkembangan kognitif,

sosialemosional, teori belajar dan motorik. Pemahaman teori ini penting

untuk merancang panduan aktivitas bermain yang sesuai dengan tahap

perkembangan anak. Pengembangan Gym For Kids (GFK) ini juga

melibatkan 6 ahli dalam proses validitas, yang terdiri dari validator aktivitas

bermain motorik anak usia dini, validator perkembangan fisik motorik,

validator pendidikan anak usia dini, validator belajar dan bermain oleh

praktisi dibidang montersori dan juga validator bahasa.

e
v
l
G
R

e
f
n
i
s

r
o
a
F
.
G

e
e. Relevansi Gym for Kids (GFK)
K
)
(
i
m
K
d

s
y

M
k
a

e
e
r
d
m
a
g

n
e
d
n
dengan Kurikulum Merdeka
u
k
l
u
u
K
i
r
Kurikulum Merdeka yang dicanangkan oleh Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi bertujuan untuk memberikan
pembelajaran yang relevan dengan kebutuhan dan karakteristik peserta
didik. Kurikulum ini menitikberatkan pada pengembangan kompetensi,
penguatan profil Pelajar Pancasila, dan pemberian kebebasan bagi

pendidik dalam merancang pembelajaran yang sesuai dengan konteks

lokal. Dalam konteks ini, Gym for Kids (GFK) sangat relevan sebagai

program pembelajaran untuk anak usia dini, khususnya dalam

pengembangan keterampilan motorik dan pembentukan karakter anak.

21
2 1