Page 15 - Kelas_05_SD_Tematik_4_Sehat_Itu_Penting_Guru_Neat

Langkah-Langkah Pembelajaran
• Pada kegiatan: AYO, MENGAMATI, secara mandiri
siswa diminta untuk mengamati beberapa gambar
berkaitan dengan manfaat air.

Catatan:
• Berikan motivasi dan stimulus di sepanjang Setelah mengamati berbagai gambar di atas, tentu kamu mengetahui pentingnya
air bagi kehidupan makhluk hidup. Tuliskan manfaat air bagi manusia, hewan, dan
tanaman.
proses kegiatan, terutama bagi tumbuh dan Ayo Menulis
berkembangnya keterampilan siswa untuk Manfaat air bagi manusia
1. ………………………………………………………………………………………
mengamati. 2. .……………………………………………………………………………………..
3. ……………………………………………………………………………………...
4. ...........................................................................................................................
5. ...........................................................................................................................
Hasil yang diharapkan
2 Buku Siswa SD/MI Kelas V
• Siswa memiliki keterampilan untuk mengamati
sebuah objek dengan teliti.
• Siswa mengetahui berbagai aktivitas manusia dan
makhluk hidup lainnya yang membutuhkan air.

Langkah-Langkah Pembelajaran
• Pada kegiatan: AYO, MENULIS, siswa menuliskan
hasil pengamatan gambar pada kegiatan
Manfaat air bagi hewan
1. ………………………………………………………………………………………… sebelumnya.
2. .……………………………………………………………………………………..…
• Guru menciptakan suasana belajar yang
3. ………………………………………………………………………………………...
4. .................................................................................................................................
demokratis, sehingga masing-masing siswa secara
5. .................................................................................................................................
mandiri mampu menuliskan hasil pengamatannya
Manfaat air bagi tanaman
1. …………………………………………………………………………………………
2. .……………………………………………………………………………………..…
3. ………………………………………………………………………………………... sesuai dengan imajinasi dan analisanya.
4. .................................................................................................................................
5. .................................................................................................................................
Air begitu penting bagi kehidupan manusia, hewan, dan tanaman. Sangat tepat jika
ada yang mengatakan bahwa air merupakan sumber kehidupan. Coba bayangkan,
“Apa jadinya jika kamu ingin minum ternyata tidak ada air untuk diminum?” Coba Jawaban berdasarkan gambar
bayangkan lagi, “Apa jadinya jika tanaman tidak pernah tersiram oleh air?”
Pagi itu, setelah menyiram tanaman di sekitar Utara
sekolah, Edo merasa haus. Edo ingin kembali ke • Manfaat air bagi manusia: untuk minum,
kelasnya untuk mengambil air minum. Air minum
ada di dalam galon yang diletakkan di atas meja di Barat Timur
kelas. Untuk menuju kelasnya, Edo harus berjalan
ke Timur, kemudian ke Utara. Perhatikan arah
mata angin berikut. mencuci tangan (menjaga kebersihan) ....
Selatan
• Manfaat air bagi tanaman: sebagai bahan
Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan Lingkungan 3
utama untuk membuat makanan, mencegah
tanaman menjadi kering dan mati, ....
• Manfaat air bagi hewan: untuk minum, tempat
hidup ikan dan binatang air lainnya, ....
...: guru bisa mengembangkan sendiri
jawabannya .

Catatan 1
• Berikan umpan balik di sepanjang proses kegiatan, terutama bagi tumbuh dan
berkembangnya keterampilan mengamati.
• Kegiatan ini bisa dijadikan sebagai salah satu alternatif penilaian, dengan melihat ketepatan
jawaban siswa.
• Guru memberikan penilaian jawaban siswa pada RUBRIK MENGAMATI GAMBAR.

7
Tema 4 Subtema 1: Pentingnya Kesehatan Diri dan Lingkungan 7
Jenis-jenis Pekerjaan