Page 14 - Relatório DISC Modelo

Adaptando-se a situações diferentes:EM AMBIENTE DE

APRENDIZAGEM

DOMINÂNCIA CARACTERÍSTICAS

• Tem relógio de motivação interno próprio, aprende por suas próprias razões, não por razões de
qualquer outra pessoa;
• Define objetivos próprios;
• Gosta de aprender rapidamente, pode ficar frustrado com ritmo mais lento;
• Pode gostar de estruturar o seu próprio design de aprendizagem;
• É eficiente com auto-estudo independente;
• Define objetivos próprios.

INFLUÊNCIA CARACTERÍSTICAS
• Gosta de aprender em grupos;
• Interage frequentemente com os outros;
• Responde à motivação extrínseca, elogios e incentive;
• Precisa de estrutura do facilitador, pode perder a noção do tempo;
• Precisa de “o que fazer” e “quando fazer”;
• Podem exceder os prazos se forem deixados sozinhos e o aprendizado pode ser concluído até tarde.

ESTABILIDADE
CARACTERÍSTICAS
• Aceita um equilíbrio entre trabalho individual e em grupo;
• Demonstra paciência com processos detalhados ou técnicos;
• Prefere instruções explícitas;
• Quer saber os resultados e expectativas de desempenho;
• Pode precisar de ajuda na priorização de tarefas se uma atribuição longa; pode receber críticas
pessoalmente.

CONFORMIDADE CARACTERÍSTICAS

• Interage frequentemente com os outros;
• Responde à motivação extrínseca, elogios e incentive;
• Precisa de estrutura do facilitador, pode perder a noção do tempo;
• Precisa de “o que fazer” e “quando fazer”;
• Podem exceder os prazos se forem deixados sozinhos e o aprendizado pode ser concluído até tarde.