Page 100 - แผนการสอน 61-1
P. 100
85
ิ
ุ
็
่
ุ
ี
ี
ุ
3. นักเรยนแต่ละกล่มร่วมกันท ากิจกรรมท 2.2 จดหลอมเหลวของสารบรสทธ์ ิและสารผสมเปน
ื
ี
อย่างไร ในหนังสอเรยนหน้า 19 และตอบค าถามท้ายกิจกรรมในหนังสอเรยน หน้า 20
ี
ื
ขันที่ 3 อธบายและลงขอสรุป
ิ
้
้
ู
1. จากการด าเนนกิจกรรมให้นักเรยนแต่ละกล่มร่วมกันอภปรายโดยใช้ข้อมลทได้จากการน าเสนอ
ิ
ุ
ิ
่
ี
ี
ุ
ู
ี
และตอบค าถามท้ายกิจกรรม จากนั้นครและนักเรยนร่วมกันอภปรายค าตอบร่วมกันเพือให้นักเรยนสรปได้
่
ี
ิ
่
ี
ึ
ี
ี
ั
ุ
ิ
ิ
ุ
ว่า จดหลอมเหลวของแนฟทาลนทั้ง 3 คร้งมค่าใกล้เคยงกัน แนฟทาลนซง เปนสารบรสทธ์ไม่ได้หลอมเหลว
็
ี
ิ
ี
ู
่
ี
ี
ิ
จนหมดทอณหภมเดยวกัน และมช่วงอณหภมทหลอมเหลวค่อนข้างแคบ ส่วนกรดเบนโซอกในแนฟทาลนม ี
ิ
่
ี
ุ
ุ
ี
ู
่
ุ
ช่วงอณหภมทหลอมเหลวค่อนข้างกว้าง และจดหลอมเหลวไม่คงทข้นอยู่กับอัตราส่วนของสารผสมนั้น ๆ
ี
ู
ิ
ี
ึ
ุ
่
ื
ิ
ื่
ุ
่
ุ
ุ
2. ให้นักเรยนอภปรายร่วมกันเพือสรป เรอง จดเดอดและจดหลอมเหลวจากการท ากิจกรรมท 2.1
่
ี
ี
และ 2.2 เพือให้ได้ข้อสรปว่า สารบรสทธ์ ิแต่ละชนดมสมบัตบางประการทเปนค่าเฉพาะตัว เช่น จดเดอด
ุ
ื
็
ุ
ิ
ิ
ุ
่
ิ
ี
ี
่
่
ี
ี
และจดหลอมเหลวคงท แต่สารผสมมจดเดอดและจดหลอมเหลวไม่คงท ข้นอยู่กับชนดและอัตราส่วนของ
ื
ุ
ึ
ุ
ี
ิ
่
ุ
ี
่
ึ
ุ
ึ
่
ื
่
ี
ุ
สารทผสมอยู่ด้วยกัน ซงจดเดอดและจดหลอมเหลวของสารจะเปลยนแปลงไปข้นอยู่กับความดันบรรยากาศ
ื
และให้นักเรยนตอบค าถามในหนังสอเรยน
ี
ี
้
ขันที่ 4 ขยายความรู ้
ื่
ี
้
1. ให้นักเรยนสบค้นเรอง ประโยชน์จากการน าความรเรอง จดเดอดและจดหลอมเหลวมาใช้ใน
ู
ื
ุ
ื่
ุ
ื
ชวิตประจ าวัน เพื่อให้นักเรยนเหนความส าคัญในการเรยนเรองดังกล่าว
ี
็
ื
่
ี
ี
ิ
ี
2. น านักเรยนอภปรายร่วมกัน โดยให้พิจารณาตาราง 2.1 หน้า 21 จดเดอดของน ้าทความดันต่าง ๆ
ี
ื
ุ
่
ึ
ื
็
ุ
ซงจะเหนได้ว่า จดเดอดของสารข้นอยู่กับความดันบรรยากาศ โดยความดันบรรยากาศ คอ น ้าหนักของ
ื
่
ึ
ึ
อากาศทกดลงบนพื้นโลกในแนวตั้งฉากต่อหนงหน่วยพื้นท ซงนักเรยนสามารถศกษาข้อมล เพิ่มเตมได้จาก
ู
่
่
ึ
่
ึ
ี
ี
ี
ิ
่
้
กรอบน่าร
ู
้
ขันที่ 5 ประเมิน
ี
ี
ู
ครประเมนจากความตั้งใจเรยนของนักเรยน
ิ
ิ
ี
1. สังเกตพฤตกรรมของนักเรยนจากการท ากิจกรรม และการตอบค าถามในชั้นเรยน
ี
2. ประเมนการน าเสนอผลงาน
ิ
