Page 61 - แผนการสอน 63-2
P. 61
35
ความร้อนถ่ายโอนจากสสารที่มีอุณหภูมิสูงกว่าไปยังสสารที่มีอุณหภูมิต่ ากว่าจนกระทั่งอุณหภูมิของ
สสารทั้งสองเท่ากันสภาพที่สสารทั้งสองมีอุณหภูมิเท่ากัน เรียกว่า สมดุลความร้อน เมื่อมีการถ่ายโอนความ
ร้อนระหว่างสสารซึ่งมีอุณหภูมิต่างกันจนเกิดสมดุลความร้อน ปริมาณความร้อนที่สสารหนึ่งได้รับจะเท่ากับ
ปริมาณความร้อนที่อีกสสารหนึ่งสูญเสีย
ทักษะ/กระบวนการ
ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์
1. การสังเกต
2. การวัด
3. การจัดกระท าและสื่อความหมายข้อมูล
4. การลงความเห็นจากข้อมูล
5. การสร้างแบบจ าลอง
ทักษะแห่งศตวรรษที่ 21
6. การท างานร่วมกัน
คุณลักษณะอันพึงประสงค์
1. ใฝ่เรียนรู้
2. มุ่งมั่นในการท างาน
3. ความรับผิดชอบ
สมรรถนะที่ส าคัญ
1. ความสามารถในการสื่อสาร
2. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี
ชิ้นงานหรือภาระงาน
สร้างแบบจ าลองเพื่ออธิบายการพาความร้อน
การจัดกิจกรรมการเรียนรู้
ขั้นที่ 1 สร้างความสนใจ
ิ
ครูกระตุ้นให้นักเรียนอ่านวธีด าเนินกิจกรรม จากนั้นครูและนักเรียนร่วมกันอภิปรายจุดประสงค์และ
วิธีด าเนินกิจกรรมโดยอาจใช้ค าถามดังต่อไปนี้
- กิจกรรมนี้เกี่ยวกับเรื่องอะไร
- การท ากิจกรรมมีขั้นตอนโดยสรุปอย่างไร
- ข้อควรระวังในการท ากิจกรรมมีอะไรบ้าง
ขั้นที่ 2 ส ารวจและค้นหา
1. เปิดโอกาสให้นักเรียนซักถามเกี่ยวกับขั้นตอนการท ากิจกรรมที่นักเรียนยังไม่เข้าใจ จากนั้นครูและ
นักเรียนร่วมอภิปรายเพื่อแก้ไขสิ่งที่นักเรียนยังไม่เข้าใจ เน้นย้ าเกี่ยวกับวิธีการบันทึกผล ข้อควรระวังในการท า
กิจกรรม โดยอาจใช้ค าถามดังน ี้
