Page 25 - แผนการสอน 63-1
P. 25
2
ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
1. ทักษะการสังเกต
2. ทักษะการก าหนดตัวแปร
ิ
3. ทักษะการอธบาย
คุณลักษณะอันพึงประสงค ์
1. มเหตุผล มความรบผิดชอบ
ี
ั
ี
2. ม่งมั่นในการท างาน
ุ
3. มระเบยบวินัย
ี
ี
สมรรถนะที่สาคัญ
1. ความสามารถในการสอสาร
ื่
2. ความสามารถในการใช้ทักษะชวิต
ี
ื
ชนงานหรอภาระงาน
ิ
้
ู
้
้
ู
ี
้
ี
ิ
ู
ี
มความร ความเข้าใจ ค าอธบายรายวิชา ผลการเรยนร แนวทางการจัดการเรยนร แนวทางการวัดและ
ู
ี
ิ
้
ประเมนผลการเรยนรรายวิชาวิทยาศาสตร1 ว 21103 ชั้นมัธยมศกษาปท 1
์
่
ี
ึ
ี
ั
การจดกิจกรรมการเรยนรู ้
ี
ขันที่ 1 สรางความสนใจ
้
้
่
ื
ึ
่
่
ู
ุ
ี
ี
1. ครสรางสัมพันธภาพระหว่างครกับนักเรยนโดยการพูดคย ซักถามถงเรองราวต่างๆทเกียวข้อง
ู
้
ี
ี
กับชวิตประจ าวันของนักเรยน
ู
ี
2. ครแนะน าตนเองและให้นักเรยนแนะน าตนเองทละคน ตามแถวทนั่งตามความเหมาะสม
ี
ี
่
ขันที่ 2 สารวจและคนหา
้
้
ื
่
ู
1. ครแจกใบความร เรอง ค าอธบายรายวิชาวิทยาศาสตร1 ว 21103 และใบความรเรอง ตัวช้วัด
ี
์
ื่
้
ิ
ู
้
ู
่
ี
และโครงการสอนวิชาวิทยาศาสตร ว 21103จากนั้นครและนักเรยนร่วมกันอภปรายเพือ
์
ิ
ู
ท าความเข้าใจ
่
ี
ี
ิ
ี
ี
ู
2. ครแจ้งกฎ ระเบยบ ในการเรยน สอบถามและอธบายข้อสงสัยต่างๆทนักเรยนไม่เข้าใจ
3. ครให้นักเรยนแบ่งกล่มออกเปน 6 กล่มๆละ 5-6 คน เพือสะดวกในการจัดกิจกรรมกล่มและให้
ี
ุ
ู
ุ
ุ
่
็
ี่
เลอกหัวหน้า และรองหัวหน้าเพื่อรบผิดชอบหน้าทตามทได้รบมอบหมาย และประสานงาน
ี่
ั
ื
ั
กับครผู้สอน
ู
