Page 39 - แผนการสอน 62-1
P. 39
15
็
สมบัตของสาร อาจจะน ามาแบ่งเปน 2 ประเภท ดังน้ ี
ิ
่
ิ
ิ
ึ
1. สมบัตทางกายภาพ หมายถง สมบัตเฉพาะตัวของสารทสามารถสังเกตเหนได้ง่ายจากลักษณะ
็
ี
ื
ภายนอก หรอจากการทดลองง่ายๆ โดยไม่เกียวข้องกับการเกิดปฏกิรยาเคม ตัวอย่างทางกายภาพได้แก่
ี
่
ิ
ิ
ี
ู
่
ื
้
ิ
สถานะ รปร่าง ส กล่น รส การละลาย จุดเดอด จุดหลอมเหลว ความหนาแนน การน าความรอน การน า
้
้
็
ไฟฟา ความรอนแฝง ความถ่วงจ าเพาะ เปนต้น
ี
่
ึ
่
2. สมบัตทางเคม หมายถง สมบัตเฉพาะตัวของสารทเกียวข้องกับการเกิดปฏกิรยาเคม เช่น การเกิด
ี
ิ
ี
ิ
ิ
ิ
สารใหม่ การสลายตัวให้ได้สารใหม่ การเผาไหม้ การระเบด และการเกิดสนมของโลหะ เปนต้น
ิ
็
ิ
ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
1. การสังเกต
2. การวัด
3. การจ าแนกประเภท
์
4. การหาความสัมพันธระหว่างสเปซกับสเปซ และสเปซกับเวลา
5. การใช้จ านวน
ู
6. การจัดกระท าและสอความหมายข้อมล
ื่
7. การลงความเหนจากข้อมูล
็
ุ
ี
8. การตความหมายข้อมลและลงข้อสรป
ู
่
ทักษะแหงศตวรรษที่ 21
ิ
9. การคดอย่างสรางสรรค์
้
ี
10. การคดอย่างมวิจารณญาณ
ิ
11. การร่วมมอร่วมใจ
ื
คุณลักษณะอันพึงประสงค ์
ี
1. มวินัย
่
ี
2. ใฝเรยนร ู ้
ุ
3. ม่งมั่นในการทางาน
สมรรถนะที่สาคัญ
ื่
1. ความสามารถในการสอสาร
2. ความสามารถในการคด
ิ
ั
3. ความสามารถในการแก้ปญหา
ี
4. ความสามารถในการใช้ทักษะชวิต
