Page 45 - แผนการสอน 62-1
P. 45
21
้
้
ขันที่ 2 สารวจและคนหา
ู
ี
ื
ื
่
ื
1. ให้นักเรยนสังเกตภาพในหนังสอเรยนอ่านเน้อหาเรองและรจักค าส าคัญ ท ากิจกรรมทบทวน
้
ี
้
้
ู
ู
ี
ู
ี
ความรก่อนเรยน แล้วน าเสนอผลการท ากิจกรรมหากครพบว่านักเรยนยังท ากิจกรรมทบทวนความรก่อน
ี
้
่
ู
เรยนไม่ถกต้อง ครควรทบทวนหรอแก้ไขความเข้าใจผิดของนักเรยน เพือให้นักเรยนมความรพื้นฐานท ่ ี
ื
ู
ี
ี
ี
ู
่
ิ
ี
ี
่
ู
ุ
ถกต้องและเพียงพอทจะเรยนเรองการจ าแนกประเภทของสารบรสทธ์ ิต่อไป
ื
่
ิ
ุ
2. ตรวจสอบความรเดมเกียวกับธาตและสารประกอบของนักเรยน โดยให้ท ากิจกรรม รอะไรบ้าง
ี
้
้
ู
ู
ี
ี
ี
ี
ก่อนเรยน นักเรยนสามารถเขยนตามความเข้าใจของนักเรยน
่
3. ทบทวนความรเกียวกับสารบรสทธ์และสารผสม โดยน าตัวอย่างสารผสมจากกิจกรรมทบทวน
ิ
้
ู
ุ
ิ
ื
ู
้
ื
ี
ิ
ความรก่อนเรยน เช่นพรกกับเกลอ น ้าปลา น ้าเกลอ ให้นักเรยนพิจารณาว่าจะแยกสารผสมออกจากกันได้
ี
์
ุ
ี
ิ
อย่างไร (การร่อน การระเหยแห้งการตกผลก) และให้นักเรยนพิจารณาว่าสารบรสทธ เช่น เกลอแกง น ้า
ื
ึ
ุ
ี
ิ
่
น ้าตาล จะแยกต่อไปได้อกหรอไม่ อย่างไร (สารบรสทธ์ ิแยกต่อไปด้วยวิธการทใช้กับสารผสมไม่ได้)
ี
ี
ื
ี
่
ื
ี
4. ให้นักเรยนอ่านวิธการด าเนนกิจกรรมและท ากิจกรรมตามวิธการในหนังสอเรยน กิจกรรมท 2.4
ี
ี
ิ
ี
ี
ิ
ิ
ุ
สารบรสทธ์มองค์ประกอบอะไรบ้าง
้
้
ิ
ขันที่ 3 อธบายและลงขอสรุป
ิ
ื
ิ
่
1. ให้นักเรยนร่วมกันอภปรายผลจากการท ากิจกรรมและเพือให้ได้ข้อสรปว่า สารบรสทธ์เมอได้รบ
ุ
ี
่
ั
ิ
ุ
ิ
พลังงานอาจแยกสลายให้องค์ประกอบย่อยมากกว่า 1 ชนด เช่น น ้ามองค์ประกอบย่อย 2 ชนดคอออกซเจน
ิ
ี
ื
ิ
ุ
และไฮโดรเจนรวมตัวกัน สารบรสทธ์ทมองค์ประกอบย่อยมากกว่า 1 ชนดเรยกว่า สารประกอบ(compound)
ิ
ี
ิ
ี
่
ิ
ี
ุ
ิ
ส่วนสารบรสทธ์ทมองค์ประกอบย่อยเพียงชนดเดยว เรยกว่า ธาต (element)
ิ
ี
ี
ุ
ี
ี
ิ
่
ุ
ิ
่
ี
2. ให้นักเรยนอ่านเน้อหาในหนังสอเรยน ร่วมกันอภปรายเพือให้ได้ข้อสรปเกียวกับองค์ประกอบ
่
ี
ื
ื
ุ
ิ
ิ
ของสารบรสทธ์ ตามประเด็น ดังน้ ี
ี
็
ิ
ี
- สารบรสทธ์ ิทมองค์ประกอบมากกว่า 1 ชนด ในอัตราส่วนคงท เปน สารประกอบ
ิ
่
ี
ุ
่
ี
ี
็
ุ
ิ
- สารบรสทธ์ ิทมองค์ประกอบเพียง 1 ชนด เปน ธาต ุ
ิ
่
ื
- อะตอม เปนองค์ประกอบของธาตและสารประกอบ อะตอมคออนภาคทเล็กทสดของธาต ุ
็
ุ
ี่
ุ
ี่
ุ
3. ให้วาดแผนภาพทจ าลองอนภาคของสารบรสทธ์ทมองค์ประกอบเพียงชนดเดยวและสารบรสทธ์ ิ
ิ
ุ
ิ
ี
ุ
ิ
ี
ิ
่
ี
ุ
่
ี
ี
ื
ี
็
ิ
ึ
ุ
่
ทมองค์ประกอบตั้งแต่ 2 ชนดข้นไป ให้นักเรยนเลอกตอบว่าแผนภาพเปนแบบจ าลองของธาต และแผนภาพ
ี
ใดเปนแบบจ าลองของสารประกอบ เช่นแนวค าตอบ 1 และ 3 เปนธาต เพราะแต่ละสารมอะตอมทเปน
่
ี
็
ุ
ี
็
็
ิ
องค์ประกอบเพียงชนดเดยว ส่วน 2 และ 4 เปนสารประกอบ เพราะแต่ละสารมอะตอมทเปนองค์ประกอบ
ี
็
่
ี
็
ี
ตั้งแต่ 2 ชนดข้นไป
ึ
ิ
ิ
ุ
่
ี
ี
่
4. ให้นักเรยนตอบค าถามระหว่างเรยน เพือประเมนความเข้าใจเกียวกับธาตและสารประกอบ
