Page 64 - แผนการสอน 62-1
P. 64
40
คุณลักษณะอันพึงประสงค ์
1. ใฝเรยนร ู ้
ี
่
2. ม่งมั่นในการท างาน
ุ
3. มความซอสัตย์
ื่
ี
ั
ี
การจดกิจกรรมการเรยนรู ้
้
้
ขันที่ 1 ขันสรางความสนใจ
้
ื
1. ครถามนักเรยนว่าร่างกายของคนเราหรอสัตว์ประกอบข้นด้วยส่วนประกอบใดบ้าง และ
ึ
ู
ี
็
ี
ึ
่
ุ
่
ี
่
ี
ื
หน่วยทเล็กทสดทประกอบข้นเปนร่างกายคออะไร
2. ครและนักเรยนร่วมกันอภปรายในประเด็น
ี
ิ
ู
ื
- เซลล์คออะไร
็
ี่
- นักวิทยาศาสตรทค้นพบเซลล์คนแรกเปนใคร
์
ี
ึ
- นักเรยนจะศกษาลักษณะของเซลล์ได้อย่างไร
็
่
์
ู
ุ
ี
3. ครน าอภปรายถงการใช้อปกรณทช่วยในการมองเหนได้แก่ แว่นขยายกล้องจลทรรศน์
ึ
ุ
ิ
ี
ื
ึ
ิ
ี
และกล้องโทรทรรศน์ นักเรยนร่วมกันอภปรายจ าแนกรายละเอยดถงความแตกต่าง ในการเลอกใช้
ึ
ี
ุ
์
ประโยชน์จากอปกรณดังกล่าว จากนั้นให้นักเรยนศกษาส่วนประกอบ และการใช้กล้องจลทรรศน์ จากใบ
ุ
ุ
ิ
ึ
ื
ิ
็
่
ี
่
ู
ความร เรอง กล้องจลทรรศน์ คดล าดับเหตการณขั้นตอนการใช้กล้องจลทรรศน์ศกษาส่งทมองไม่เหนด้วย
้
ุ
์
ุ
ตาเปล่า
ื่
ุ
ู
4. ครสาธตการใช้กล้องจลทรรศน์โดยใช้ power point เรอง กล้องจลทรรศน์ และอธบาย
ิ
ุ
ิ
ประเภทส่วนประกอบ และวิธการใช้กล้องจลทรรศน์ให้นักเรยนเข้าใจ
ี
ุ
ี
้
้
ขันที่ 2 สารวจและคนหา
1. นักเรยนแบ่งกล่ม กล่มละ 4 คน โดยคละความสามารถ และแจ้งให้นักเรยนทราบว่าผลงานของ
ี
ุ
ี
ุ
ี
่
ี่
ุ
ี
ุ
นักเรยนคอ ผลงานของกล่ม โดยให้นักเรยนแต่ละกล่มมหมายเลขประจ าตัว เช่น คนท 1 หมายเลข 1 คนท 2
ี
ื
ี
ิ
ี่
ี่
่
หมายเลข 2 คนท 3 หมายเลข 3 และคนท 4 หมายเลข 4 และให้สมาชกแต่ละกล่มแบ่งหน้าทกันท างานตาม
ี
ุ
ี่
หมายเลขทได้
้
ู
หมายเลข 1 อ่านกิจกรรมใบความร
์
หมายเลข 2 ตรวจอปกรณ วิเคราะหข้อมล
ุ
์
ู
หมายเลข 3 ท าการทดลอง ท ากิจกรรม
หมายเลข 4 บันทกผลการทดลอง ตอบค าถาม
ึ
