Page 60 - แผนการสอน 62-1
P. 60
36
ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
1. ทักษะการสังเกต
2. ทักษะการวัด
3. ทักษะการจ าแนกประเภท
คุณลักษณะอันพึงประสงค ์
ี
1. มวินัย
2. ใฝเรยนร ู ้
่
ี
3. ม่งมั่นในการทางาน
ุ
สมรรถนะที่สาคัญ
ื่
1. ความสามารถในการสอสาร
ิ
2. ความสามารถในการคด
ั
3. ความสามารถในการแก้ปญหา
ื
้
ชนงานหรอภาระงาน
ิ
ึ
แบบฝกหัดท้ายบท
ี
ั
การจดกิจกรรมการเรยนรู ้
้
ขันที่ 1 สรางความสนใจ
้
้
้
ู
ื
ี
ี
ู
ี
ี
ู
1. ครให้นักเรยนท าแบบทบทวนความรก่อนเรยนและรอะไรบ้างก่อนเรยน ในหนังสอเรยนหน้า 53
2. ครน าภาพ มาให้นักเรยนด แล้วสนทนากับนักเรยนว่า นักเรยนรจักสัญลักษณน้หรอไม่ และเคย
ี
ี
ู
ี
ื
ี
ู
ู
้
์
ี
็
ิ
์
พบเหนสัญลักษณน้ในบรเวณใดบ้าง
ิ
ั
ุ
3. ครเฉลยค าตอบและอธบายเพิ่มเตมให้นักเรยนฟงเกียวกับธาตกัมมันตรงส ี
ี
ิ
ั
่
ู
้
ขันที่ 2 สารวจและคนหา
้
ุ
่
็
ี
ุ
ี
1. แบ่งนักเรยนออกเปนกล่มๆละ5-6 คน ร่วมกันท ากิจกรรมท 2.6 เราจ าแนกธาตได้อย่างไร ใน
ื
ี
่
ื
ี
่
หนังสอเรยนหน้า 54 และตอบค าถามท้ายกิจกรรมลงในใบงานท 1.3 เรองการจ าแนกและองค์ประกอบของ
ิ
ุ
สารบรสทธ์
ิ
ั
ุ
ี
ุ
ื
2. นักเรยนแต่ละกล่ม ร่วมกันศกษาความรเรอง ธาตกัมมันตรงส จากหนังสอเรยน ห้องสมด และ
ุ
ี
้
่
ื
ึ
ี
ู
ี
่
แหล่งข้อมลสารสนเทศ ตามประเด็นทก าหนด ดังน้
ู
ี
่
1) รงสทแผ่ออกมาจากธาต
ั
ี
ุ
ี
2) ประโยชน์ของกัมมันตภาพรงส
ั
ี
ี
ั
3) โทษของกัมมันตภาพรงสต่อร่างกาย
