Page 56 - แผนการสอน 62-1
P. 56
32
ทักษะ/กระบวนการ/กระบวนการคิด
1. ทักษะการสังเกต
2. ทักษะการวัด
3. ทักษะการจ าแนกประเภท
คุณลักษณะอันพึงประสงค ์
ี
1. มวินัย
่
2. ใฝเรยนร ู ้
ี
3. ม่งมั่นในการทางาน
ุ
สมรรถนะที่สาคัญ
1. ความสามารถในการสอสาร
ื่
ิ
2. ความสามารถในการคด
ั
3. ความสามารถในการแก้ปญหา
ิ
ชนงานหรอภาระงาน
ื
้
ุ
ุ
ุ
ผังมโนทัศน์ การสรปองค์ความรในบทเรยนการจ าแนกธาตจัดกล่มธาต ุ
้
ู
ี
การจดกิจกรรมการเรยนรู ้
ี
ั
้
้
ขันที่ 1 สรางความสนใจ
่
ิ
กระตุ้นความสนใจโดยใช้ค าถามเพือให้นักเรยนเกิดข้อสงสัยเกียวกับชอธาตชนดต่าง ๆ เช่น
่
ี
ื
่
ุ
่
ุ
ุ
ี
ิ
ี
ิ
ื่
้
ู
นักเรยนรจักชอธาตอะไรแล้วบ้าง นักเรยนคดว่าในโลกมธาตอยู่ประมาณกีชนด นักเรยนคดว่า
ี
ิ
ี
นักวิทยาศาสตรมวิธบอกชอธาตอย่างไร แล้วครให้นักเรยนอ่านเกียวกับสัญลักษณของธาตในหนังสอเรยน
ู
ี
ุ
ื
์
่
ี
ี
ื
ี
์
ุ
่
้
ขันที่ 2 สารวจและคนหา
้
ี
์
ื
1. ตรวจสอบความเข้าใจจากการอ่านหนังสอเรยนวิทยาศาสตรหน้า 46 โดยใช้ค าถาม เช่น จาก
ุ
์
ื
ื
หนังสอเรยน นักวิทยาศาสตรก าหนดสัญลักษณของธาตโดยมหลักเกณฑ์อย่างไรบ้าง ยกตัวอย่างชอธาตและ
ี
่
ี
์
ุ
ุ
์
สัญลักษณของธาต เพือร่วมกันอภปรายและลงข้อสรปเกียวกับสัญลักษณธาต ุ
ุ
่
ิ
่
์
ี
ี
2. นักเรยนท ากิจกรรมท 2.4 สารบรสทธ์มองค์ประกอบอะไรบ้าง ในหนังสอเรยนวิทยาศาสตร ์
ุ
่
ี
ิ
ี
ื
ิ
ี
ี่
ระดับมัธยมศกษาปท 1 สสวท. หน้า 40 แล้วตอบค าถามท้ายกิจกรรม หน้า 43
ึ
