Page 112 - BAHASA INDONESIA-7

5) Aspek kebahasaan yang dilatihkan
Bekal yang diperlukan siswa untuk membuat cerita fabel adalah memahami
prinsip penggunaan dan keterampilan bagian-bagain kompetensi. Pada unit ini siswa
berlatih menggunakan kata sifat, keterangan tempat, kata depan, kata sambung
urutan waktu, kalimat langsung dan tidak langsung pada dialog fabel. Penggunaan
tanda baca berkaitan dengan penulisan kata seru, si dan sang, kalimat langsung/
tidak langsung, huruf kapital untuk nama orang, tanda koma untuk memisahkan
rincian. Penggunaan aspek kebahasaan untuk mendukung aspek kesastraan yang
berupa unsur intrinsik karya sastra (latar, penokohan, sudut pandang, alur, amanat)

6) Materi
Materi untuk tiap kegiatan diuraikan berikut.

Pengetahuan
Kegiatan A dan B
Pengertian cerita fabel
Jenis cerita fabel
Tujuan komunikasi cerita fabel
Pola pengembangan isi pada cerita fabel
Keterampilan
Praktik memahami isi cerita fabel (menjawab pertanyaan hal yang dideskripsikan,
apa saja informasi rincian
Praktik menentukan pola pengembangan isi teks (menggambarkan alur cerita

Kegiatan C
Pengetahuan
Struktur cerita fabel
Karakteristik tiap bagian struktur cerita fabel
Prinsip dan contoh cara melengkapi cerita fabel
Contoh penggunaan kata/ frasa benda, kata / frasa sifat, kata keterangan tempat,
kata sambung yang berkaitan dengan waktu (seketika, seraya, sambil, kemudian,
setelah itu, akhirnya) , kata sambung sebab-akibat (karena, karena itu), syarat
dan kondisi (jika, seandainya)
Prinsip dan contoh kalimat langsung dan tidak langsung pada cerita fabel
Prinsip dan contoh penggunaan diksi/ kalimat dalam cerita
Prinsip dan contoh tanda baca/ ejaan baik yang salah maupun yang benar

Keterampilan
Praktik melengkapi struktur icerita fabel (melengkapi bagian orientasi,
komplikasi, resolusi, koda)
Praktik melengkapi kata/ kalimat dalam
Praktik memvariasikan alur (awal, tengah, akhir cerita)
Praktik memvariasikan kalimat dialog/ kalimat narasi pada cerita
Praktik membuat telaah kemenarikan isi dan bahasa cerita

106 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs