Page 88 - BAHASA INDONESIA-7

Bagian C: Menelaah Struktur dan Bahasa
Bagian C disebut kegiatan prakonstruksi, yaitu kegiatan mencermati bagian-
bagian struktur dan kebahasaan teks sebagai bekal menyusun bagian-bagian
teks. Pada tahap ini siswa dilatih secara terbimbing untuk menciptakan bagian-
bagian teks. Pada tahap prakontruksi ini siswa mengamati rincian strktur teks
dengan karakteristiknya dan membandingkan beragam variasi bagian-bagian
teks. Kegiatan tersebut dilakukan untuk membekali siswa dalam mengurutkan
teks, melengkapi bagian teks yang rumpang, dan menelaah kesalahan teks dari
segi struktur, isi, bahasa, dan tanda baca/ mekanik. Tahap prakonstruksi ini
ibarat sebelum bermain sepak bola, guru melatih siswa berlari, membawa bola,
atau menendang bola. Kompetensi
berbahasa membutuhkan latihan
menggunakan kata dan menyusun
kalimat yang khas untuk teks tertentu.
Pada tahap prakonstruksi ini siswa
juga dilatih mengurutkan teks laporan
hasil observasi, memvariasikan bagian-
bagian teks laporan hasil observasi,
melengkapi. Selain itu, pada kegiatan
prakonstruksi ini siswa dilatih menelaah
dan memperbaiki teks laporan hasil
observasi dari segi isi, kaidah kata/
kalimat, atau penggunaan konjungsi
pada teks laporan hasil observasi.
Agar mampu melakukan tahapan prakonstruksi, siswa perlu dibekali
pengetahuan tentang struktur, ciri-ciri tiap bagian pada struktur teks, dan
pengetahuan tentang prinsip penggunaan kata/ kalimat/ pengembangan isi
pada teks laporan hasil observasi. Pada tahap prakonstruksi siswa juga dibekali
keterampilan memilih kata, menyusun kalimat, dan menyusun paragraf, dan
menyusun bagian-bagian teks. Pada tahap ini siswa dilatih menelaah bagian-
bagian struktur teks, contoh-contoh variasi bagian-bagian teks, cara melanjutkan,
dan menyunting teks.

Materi
Pengetahuan
Struktur teks laporan hasil observasi (dentifikasi, laporan hasil observasi
bagian)
Contoh variasi bagian definisi umum/ pernyataan umum
Contoh variasi pengembangan laporan hasil observasi ( deskripsi bagian)
Cara mengembangkan paragraf pada laporan hasil observasi
Prinsip penggunaan kata/ kalimat/ tanda baca/ ejaan (koma, kapital, titik
dua)

82 Buku Guru Kelas VII SMP/MTs