Page 13 - e-MODUL PEMBELAJARAN

Keberhasilan belajar individu sangat didukung oleh

pemaparan materi dan gaya bicara yang menarik dari

seorang guru, dosen, atau motivator yang baik.

2. Rumusan tujuan dibuat atas topik dan pokok bahasan.

Hal tersebut kemudian dirinci menjadi subkompetensi

yang harus dimiliki oleh peserta didik. Rancangan

pembelajaran mengkombinasikan keinginan peserta

didik dengan kompetensi yang harus dimiliki oleh

peserta didik pada akhir pelajaran.

3. Metode penyampaian merupakan langkah yang

sangat penting. Metode mengajar sebagai suatu

perencanaan bahan ajar bisa dihubungkan dengan alat

peraga atau media untuk digunakan.

4. Penilaian merupakan indikator keberhasilan

pelaksanaan pembelajaran yang telah dilakukan.

Penilaian dapat berupa lembar ujian, kuisioner,

wawancara, ataupun melalui pengamatan langsung.

Menurut Meriyati (2019) komponen desain

pembelajaran terdiri dari sepuluh hal, yaitu:

1. Mengkaji kebutuhan belajar serta tujuan

pencapaiannya, kendala, dan prioritas yang harus

diketahui.

2. Memilih pokok bahasan atau tugas untuk dilaksanakan

berdasarkan tujuan umum yang akan dicapai.

5

DESAIN PEMBELAJARAN KIMIA