Page 18 - e-MODUL PEMBELAJARAN
P. 18
kegiatan pembelajaran.
2. Guru tidak diperkenankan menggunakan metode
ceramah dalam penyampaian materi pembelajaran.
Peserta didik dibiasakan untuk belajar secara
3. mandiri dan diperkenankan untuk bertanya kepada
guru mengenai materi yang belum dipahami.
4. Membentuk perilaku peserta didik sesuai yang
diharapkan guru melalui kegiatan penguatan dengan
memberikan penghargaan.
5. Pemberian penguatan positif yang berulang dan
kegiatan pelatihan yang berulang dapat
memaksimalkan kompetensi dan kognitif peserta
didik yang sudah terbentuk sebelumnya.
6. Behaviorisme sangat proposional untuk digunakan
dalam pembelajaran yang membutuhkan praktik
dan kerutinan.
G. Kekurangan Teori Behaviorisme
Menurut Putra et al. (2023) kekurangan teori
behaviorisme antara lain:
1. Bahan ajar yang akan digunakan harus disusun
terlebih dahulu.
10
DESAIN PEMBELAJARAN KIMIA
