Page 4 - การบริหารงานด้วยหลักธรรมาภิบาล
P. 4
6) หลักการมีส่วนร่วม (Participation)
้
กระบวนการที่ผู้มีส่วนได้ส่วนเสียทุกกลุ่ม มีโอกาสได้เข้าร่วมในการรับรู้ เรียนรู้ ท าความเขาใจ ร่วมแสดงทัศนะ
ร่วมเสนอปัญหาหรือประเด็นที่ส าคัญที่เกี่ยวข้อง ร่วมคิดแนวทาง ร่วมการแก้ไขปัญหา ร่วมในกระบวนการตดสินใจ และ
ั
ร่วมกระบวนการพัฒนาในฐานะหุ้นส่วนการพัฒนา
7) หลักการกระจายอ านาจ (Decentralization)
่
มีการก าหนดภาระหน้าที่หรือขั้นตอนการด าเนินงานของหน่วยงาน และมอบหมายงานแก่บุคลากรในหนวยงาน
ได้เหมาะสมกับปริมาณงานและคุณภาพของงาน มีการมอบอ านาจและความรับผิดชอบในการตัดสินใจและการด าเนินงาน
ั
มีการรับฟงความคิดเห็นและเปิดโอกาสให้บุคลากรในหนวยงาน มีส่วนในการตดสินใจเบื้องตน และนาไปปรับปรุงการ
่
้
ั
บริหารงาน
8) หลักนิติธรรม (Rule of Law)
การใช้อ านาจของกฎหมาย กฎระเบียบ ขอบังคับในการบริหารราชการดวยความเป็นธรรม ไม่เลือกปฏิบัต และ
้
ิ
้
ค านึงถึงสิทธิเสรีภาพของผู้มีส่วนได้ส่วนเสีย
9) หลักความเสมอภาค (Equity)
ิ
ิ
้
การได้รับการปฏิบัติและได้รับบริการอย่างเท่าเทียมกันโดยไม่มีการแบ่งแยกดานชายหรือหญง ถนก าเนด เชื้อชาต ภาษา
ิ่
ิ
เพศ อายุ ความพิการ สภาพทางกายหรือสุขภาพ สถานะของบุคคล ฐานะทางเศรษฐกิจและสังคม ความเชื่อทางศาสนา
การศึกษา การฝึกอบรม และอื่น ๆ
10) หลักมุ่งเน้นฉันทามติ (Consensus Oriented)
้
้
้
ื่
การหาข้อตกลงทั่วไปภายในกลุ่มผู้มีส่วนไดส่วนเสียที่เกี่ยวของ ซึ่งเป็นขอตกลงที่เกิดจากการใช้กระบวนการเพอหา
้
้
์
้
้
้
ขอคิดเห็นจากกลุ่มบุคคลที่ไดรับประโยชนและเสียประโยชน โดยเฉพาะกลุ่มที่ไดรับผลกระทบโดยตรงซึ่งตองไม่มีขอ
์
คัดค้านที่ยุติไม่ได้ในประเด็นที่ส าคัญ โดยฉันทามติไม่จ าเป็นต้องหมายความว่าเป็นความเห็นพ้องโดยเอกฉันท์
วัตถุประสงค ์
1. เพื่อศึกษาระดับการบริหารสถานศึกษา โดยใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหาร ตามความคิดเห็นของครู ผู้ปกครอง
และกรรมการบริหารโรงเรียน
2. เพื่อศึกษาความส าคัญของการบริหารงานของผู้บริหารด้วยหลักธรรมาภิบาล
ความส าคัญของการศึกษา
ท าให้ทราบระดบการบริหารสถานศึกษาโดยใช้หลักธรรมาภิบาลของผู้บริหารตามความคิดเห็นของครู ผู้ปกครอง และ
ั
กรรมการบริหารโรงเรียน เพื่อไปปรับระบบการบริหารของสถานศึกษาให้สอดคล้องกับหลักธรรมาภิบาลให้มีคุณภาพมากขึ้น
