Page 17 - โครงสร้างข้อสอบวัดระดับความรู้กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
P. 17
วิทยาศาสตร์ ม.1 (ฉบับปรุง 2560)
ประเภทข้อสอบ รวม
ระดับ
สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด เลือก ตอบ ภาค 1 ภาค 2 สาระการเรียนรู้
พฤติกรรม วิธีทำ
ตอบ สั้น
ว 3.2 ม. 1/3 เข้าใจ ๑ ๓ -พายุฝนฟ้าคะนอง เกิดจากการที่อากาศที่มี
เปรียบเทียบกระบวนการเกิดพายุ ฝนฟ้าคะนอง และ อุณหภูมิและความชื้นสูงเคลื่อนที่ขึ้นสู่ระดับ ความ
ุ
พายุหมุนเขตร้อน และผลที่มีต่อสิ่งมีชีวิตและ นำไปใช้ ๑ สูง ที่มีอณหภูมิต่ำลง จนกระทั่งไอน้ำในอากาศ
สิ่งแวดล้อม รวมทั้งนำเสนอแนวทางการปฏิบัติตนให ้ เกิดการควบแน่นเป็นละอองน้ำและเกิดต่อเนื่อง
้
เหมาะสมและปลอดภัย เป็นเมฆขนาดใหญ่ พายุฝนฟ้าคะนอง ทำใหเกิด
ฝนตกหนัก ลมกรรโชกแรง ฟ้าแลบ ฟ้าผ่า ซึ่งอาจ
วิเคราะห ์ 1
ก่อให้เกิดอันตรายต่อชีวิต และทรัพย์สิน
-พายุหมุนเขตร้อนเกิดเหนือมหาสมุทรหรือทะเลที่
น้ำมีอณหภูมิสูงตั้งแต่ ๒๖-๒๗ องศาเซลเซียส ขึ้น
ุ
ไป ทำใหอากาศที่มีอณหภูมิและความชื้นสูง
ุ
้
บริเวณนั้นเคลื่อนที่สูงขึ้นอย่างรวดเร็วเป็น บริเวณ
ื่
กว้าง อากาศจากบริเวณอนเคลื่อนเข้ามา แทนที่
และพัดเวียนเข้าหาศูนย์กลางของพายุ ยิ่งใกล้
ศูนย์กลาง อากาศจะเคลื่อนที่พัดเวียน เกือบเป็น
ั
วงกลมและมีอตราเร็วสูงที่สุด พายุหมุนเขตร้อน
้
ทำใหเกิดคลื่นพายุซัดฝั่ง ฝนตกหนัก ซึ่งอาจ
ั
้
ก่อใหเกิดอนตรายต่อชีวิตและทรัพย์สิน จึงควร
ปฏิบัติตนใหปลอดภัยโดยติดตามข่าวสาร การ
้
พยากรณ์อากาศ และไม่เข้าไปอยู่ในพื้นที่ที่เสี่ยง
ภัย
ว 3.2 ม. 1/4 เข้าใจ ๒ 2 -การพยากรณ์อากาศเป็นการคาดการณ์ลมฟ้าอากาศที่จะ
อธิบายการพยากรณ์อากาศ และพยากรณ์อากาศอย่าง เกิดขึ้นในอนาคต โดยมีการตรวจวัด องค์ประกอบลมฟ้า
ง่ายจากข้อมูลที่รวบรวมได้ อากาศการสื่อสารแลกเปลี่ยนข้อมูลองค์ประกอบลมฟ้า
อากาศระหว่างพื้นที่ การวิเคราะหข้อมูลและสร้างคำ
์
พยากรณ์อากาศ
ศูนย์วิชาการ สังฆมณฑลราชบุรี (จัดทำเมื่อ 20 มกราคม 256๔)
