Page 18 - โครงสร้างข้อสอบวัดระดับความรู้กลุ่มสาระคณิตศาสตร์ ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 1
P. 18
วิทยาศาสตร์ ม.1 (ฉบับปรุง 2560)
ประเภทข้อสอบ รวม
ระดับ
สาระ/มาตรฐาน/ตัวชี้วัด เลือก ตอบ ภาค 1 ภาค 2 สาระการเรียนรู้
พฤติกรรม วิธีทำ
ตอบ สั้น
ว 3.2 ม. 1/5 นำไปใช้ ๒ ๒ -การพยากรณ์อากาศสามารถนำมาใช้ประโยชน์
ตระหนักถึงคุณค่าของการพยากรณ์อากาศโดยนำเสนอ ด้ าน ต่ าง ๆ เช่ น ก ารใช้ ชี วิต ป ระ จ ำวั น
แนวทางการปฏิบัติตนและการใช้ประโยชน์จากคำ การคมนาคม การเกษตร การป้องกัน และเฝ้า
พยากรณ์อากาศ ระวังภัยพิบัติ ทางธรรมชาติ
ิ
ว 3.2 ม. 1/6 เข้าใจ ๑ ๑ -ภูมิอากาศโลกเกดการเปลี่ยนแปลงอย่างต่อเนื่อง
อธิบายสถานการณ์และผลกระทบการเปลี่ยนแปลง โดยปัจจัยทางธรรมชาติแต่ปัจจุบันการ
ภูมิอากาศโลกจากข้อมูลที่รวบรวมได้ เปลี่ยนแปลง ภูมิอากาศเกิดขึ้นอย่างรวดเร็ว
เนื่องจากกิจกรรมของมนุษย์ในการปลดปล่อย
ื
แก๊สเรอนกระจกสู่บรรยากาศ แก๊สเรือนกระจกที่
ถู ก ป ล ด ป ล่ อ ย ม า ก ที่ สุ ด ได้ แ ก่ แ ก๊ ส
คาร์บอนไดออกไซด์ ซึ่งหมุนเวียนอยู่ในวัฏจักร
คาร์บอน
้
ว 3.2 ม. 1/7 เข้าใจ ๑ ๒ -การเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลกก่อใหเกิดผล
ตระหนักถึงผลกระทบของการเปลี่ยนแปลงภูมิอากาศ กระทบต่อสิ่งมีชีวิตและสิ่งแวดล้อม เช่น
โลก โดยนำเสนอแนวทางการปฏิบัติตนภายใต้การ นำไปใช้ ๑ การหลอมเหลวของน้ำแข็งขั้วโลก การเพิ่มขึ้น
เปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก ของระดับทะเล การเปลี่ยนแปลงวัฏจักรน้ำ การ
ุ
ุ
เกิดโรคอบัติใหม่และอบัติซ้ำ และการเกิด ภัย
พิบัติทางธรรมชาติที่รุนแรงขึ้น มนุษย์จึงควร
เรียนรู้แนวทางการปฏิบัติตนภายใต้สถานการณ์
ดังกล่าว ทั้งแนวทางการปฏิบัติตนใหเหมาะสม
้
และแนวทางการลดกิจกรรมที่ส่งผลต่อการ
เปลี่ยนแปลงภูมิอากาศโลก
ศูนย์วิชาการ สังฆมณฑลราชบุรี (จัดทำเมื่อ 20 มกราคม 256๔)
